上午经历了第一次魔法实战学习,苏业无论是身体还是大脑或者是魔力之树,都已经达到极限,比昨天更疲惫。
一般来说,过度疲惫不适合深度冥想,因为深度冥想需要集中注意力,过度疲惫的话,很容易在冥想过程中睡过去,这是初学者经常出现的状态。
所以苏业准备进行浅层冥想,效果和浅睡眠相似,但又有不同。
冥想后,苏业进入魔法塔,看到魔法塔其余地方都没有变化,魔力之树的树叶竟然由黑色变得泛黄。
这是魔力耗尽的现象。
让苏业的高兴的是,在同一根枝条的末端,长出新的幼叶,看来用不了多久就会长成新叶,最后形成完整的魔法树叶,可以雕刻新的魔法阵图。
在上午教学的过程中,尼德恩老师说过,魔法树叶的生长有三种基本的方式,一是随魔力提升而生长,二是随法术掌握程度而生长,三是随魔法知识的增长而成长。像雷克那种掌握大量魔法知识的人,一旦晋升魔法学徒,至少会诞生五片树叶。
苏业充满欢喜进入神界光芒中冥想。
仅仅不到十分钟,苏业的体力、精力和魔力竟然完全恢复。
又过了一会儿,苏业感到身体吸收了足够的神界力量,没有沉迷于那种愉悦感,直接返回魔法塔。
苏业仔细看了一眼魔力树叶,惊喜地发现,树叶不仅恢复黑水晶般的状态,连上面的魔法阵图也比之前有明显的完善。
“果然,魔法的强大不在于天赋,而在于不断的努力,正确的努力,正确有方法的努力!”
“不过,我的冥想速度有点快,一般来说,一个人要冥想一个小时,才能恢复全部魔力。应该是跟我长年累月练习冥想有关。”
在苏业冥想的时候中,尼德恩冲进副院长室。
“出去!敲门!”一个严厉的声音如同雄狮的咆哮。
尼德恩脸上的兴奋的表情瞬间垮掉,乖乖地重新退出去,先敲了三下门,才推开门。
“没吃饭吧?一起点餐,边吃边说。”
宽大的桌子后面,一个身穿紫色长袍的老者头也不抬看着魔法书,他有一头乌黑的卷发,胡子比头发还浓密,简直像是茂密的榕树树冠倒挂在下巴上。
“是,老师。”
尼德恩乖巧地打开魔法书点餐。
修昔底德缓缓抬起头。
在看到修昔底德双眼的一刹那,尼德恩心中一颤。
那双眼睛之中,风云变幻,时而有大地震动,时而有海啸席卷,仿佛蕴藏着天底下所有的灾难。
修昔底德眨了一下眼,双目恢复平静。他那褐色的眸子,仿佛有定乱止争、抚平天地的伟力,让尼德恩迅速平静下来。
“值得你高兴的事很少。”修昔底德挺直身躯,双手置放于桌上,看着尼德恩。
修昔底德的身后是宽大的透明水晶窗户,阳光洒落,可见晴空,但在尼德恩眼中,老师仿佛是撑起天空的神柱。
这一刻,尼德恩像是小猪仔遇到雄狮一样,拘谨地点头道“我发现了一个魔法天才兼战斗天才。”说完双手递出魔法书。
修昔底德接过尼德恩的魔法书,右手一扫,苏业学习魔法的过程以十倍速播放。
他又动了一下手指,播放速度增加到百倍。
“很好。”修昔底德浑厚的声音在办公室中响起。
尼德恩竭力掩盖着心中的惊喜,能让修昔底德说出很好,说明苏业绝对有巨大的潜力,甚至超过自己。
修昔底德又是一动手指,把魔法书中的内容传递到自己的书里。
尼德恩道“在发现苏业晋升魔法学徒后,我便派人调查,并已经把调查发给您,想必您已经看过。那个劳文斯,我要不要解决掉?”
修昔底德没有看尼德恩,转动椅子,侧望窗外,食指轻轻敲击魔法书的封面。
过了一会儿,修昔底德才道“没必要。”
“那如果劳文斯杀了苏业呢?”
“陪葬,包括他的盗团,他身后的贵族。”修昔底德的声音无比平淡。
“是。”尼德恩心中一颤,果然,老师对敌人永远不会手软。
尼德恩又道“按照惯例,明天的低位阶魔法赛会如期举行,雅典贵族学院已经送交正式的羊皮纸公函。学院青铜位阶和黑铁位阶的参赛成员已经确定,至于魔法学徒,都不理想,是不是可以派苏业上场?那几个蠢货面对猎豹的时候,加起来都不如一个苏业。我很看好他,想要磨砺他。”
“可以。”这一次,修昔底德回答的很快。
“他现在太聪明,又是刚掌握魔法,应该不想受伤或丢脸。我想办法骗……说服他。”尼德恩道。
修昔底德很自然地点了一下头。
不一会儿,两个仅比普通人矮一点的熊地精敲门进入,送上午餐。
吃完饭,尼德恩正要离开,突然停下来,轻咳一声,问“老师,我问您一个问题,只能在三秒内回答,如果回答不上来,您会被逐出……咳咳,您会失去您的学生尼德恩。您带着老虎、老鹰、羊和兔子坐船,遇到风暴,魔力耗尽,四个动物都受伤了。前方恰好出现一座小岛,您只能带一个动物上岛,您会选哪一个?一……二……二……二……三!”
等尼德恩慢慢腾腾数完三后,又过了几秒,修昔底德才缓缓说出自己的答案。
尼德恩呆了好一会儿。
“老师就这么不在乎失去我吗?”尼德恩长叹一声,一翻白眼,捂着左胸口向外走。
修昔底德静静地思索,片刻后,重新打开魔法书……
苏业吃完饭后,没有浪费时间,先预习下午的课程,之后才复习上午的课程。
下午第一堂课,苏业终于回到熟悉的时光,认真听课。
在听课的过程中,苏业会不断印证对比老师的内容和课本的内容,遇到有疑问或想不通的,立即记下,并没有花时间思考。
苏业依旧秉承锻炼大脑的原则,不做过多笔记,只记极少的重点词语或疑问。
每上完一堂课,苏业都会站起来,缓解身体长时坐着的疲劳,然后捧着魔法书快速画一幅上节课的简化思维导图,辅助记忆。
下午连续几堂课下来,苏业感觉很不错,便决定继续按照原本的计划学习,所有课程正常预习、听课、复习和做作业,而其他可支配的时间都用来学习之前选择的重点课程。
课间时分闹哄哄的,苏业做完上一堂课的思维导图,开始思索最后一节自习课学什么。
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