亲,双击屏幕即可自动滚动
正文 第五百零六章 抢劫犯到来之前的模拟演习!
    书      第五百零七章

    “既然是抢劫犯的话,那还是拿上这个比较让人信服一点。林”

    小新递上了一把木棍。

    “我非要这样不可吗?小新。”

    看到园长无奈的样子,小新认真的点点头,而且不光是小新,还有其他的小朋友也在点头。

    “好的,我知道了,请尽快结束吧,毕竟我这个样子也让人害怕。”

    平时慈眉善目的园长都已经很吓人了,至于拿上木棍之后,气质就变得更加的凶恶了。

    “他的样子还真像个抢劫犯。”

    几位老师都有些害怕了。

    听到吉永老师的话,松阪老师也有些震惊的点了点头。

    估计园长现在这个样子,走在大街上肯定会有人报警的。

    “对,只要简简单单的站在大街上,就算是什么都不做,都会有人报警。”23

    上尾老师虽然有些害怕,但不知道为何眼中却有些兴奋。

    “还真是期待园长的表现呢。”

    听到上尾老师的话,吉永老师和松阪老师的眼神立马变得有些怪怪的。

    这个上尾老师的性格还真是....

    “怪不得是园长亲自招募的人呢,喜欢的东西有时有些怪,上尾她没事的时候,就喜欢看那些什么骷髅头啊,魔法啊之类的东西。”

    “那还真是一类人呢......”

    ........

    “好的小朋友们,现在总可以说说你们的办法了吧。”

    “园长现在变成了抢劫犯,而且是单独面对,旁边也没有什么人。”

    “那么现在从正南开始吧。”

    正南的眼中出现了恐惧。

    拎着木棍的园长看起来比抢劫犯还要像抢劫犯。

    “那个臭小鬼我叫你过来。”

    园长似乎也豁出去了,入戏很快。

    “挨?”

    正南的眼泪都流了下来,不断的往后退。

    “卡!”

    妮妮有些不满意的站得出来。

    “如果是这样的话,正南你很可能惹怒抢劫犯,然后被撕票。”

    听到你的话正南再也忍不住了,哇的一声哭了出来。

    “那我可以不一个人走路。这样就不会碰到那些劫匪了。”

    妮妮刚要说些什么,吉永老师急忙站了出来。

    “正南的话也不错哦,在这种特殊时期只要在家里老实的呆着,关紧门窗的话,抢劫犯也没什么机会了。”

    而这时候小新忽然凑了过来。

    “那如果抢劫犯硬闯你的家里呢?按照我们家的房子来说,抢劫犯可能踹两脚房子就被要倒了。”

    听到小新的话,吉永老师的头上留下的冷汗。

    这小家伙又开始找人的语病了。

    “就算抢劫犯再厉害,他破坏房屋总需要一个时间吧,利用这个时间来报警也是可以的。”

    吉永老师无奈地说道。

    “那如果抢劫犯戴着秀野老师的面具呢?”

    “那我当然会开门。”

    吉永老师自己还没等说完,他的脸就红了起来。

    “吉永老师的警惕性还不够高哦。”

    “好了,小新你就不要再挑吉永老师的语病了。”

    秀野拍了拍手掌站了出来,如果跟小新这孩子闲扯,估计到今天下课也不可能完事的。

    “下面是阿呆来示范。”

    “那边那个流鼻涕的小鬼,快点带我去你家。否则的话我就要打死你。”

    园长的气势依然很足。

    “呆,我会假意答应劫匪,然后将抢劫犯引到警察局去。”

    哇!

    园长甚至都停下了脚步,率先鼓起了掌,这是他听到最靠谱的回答了。

    “如果单独在外面碰到了劫匪,劫匪肯定不会去劫一个小孩子的,而是通过威胁的方式,前往自己的家里。来达到他抢劫的目的。阿呆的方法是最准确的,所有的小朋友们如果碰到这种情况,一定要按照这个办法。”

    “阿呆好厉害啊。居然连这种事情都知道。”

    “但我也是听奶奶说的。”

    阿呆本来面无表情的脸上,出现了不好意思的神情。

    540“那如果是妮妮的话,会有什么办法呢?”

    这毕竟不是解决问题的唯一办法。

    “如果是妮妮的话,在外面单独遇到了劫匪,我会尝试检查到人很多的地方,然后趁机跑掉。”

    这个方法跟阿呆的方法大同小异,不过却也有些本质上的不同。

    “那为什么不如同阿呆一样将劫犯带到警察局呢?”

    听到园长的话,妮妮摇了摇头。

    “身为一个幼稚园小孩,自然是跑不过劫匪的。而且说是劫匪察觉到你将他带到了警察局,没准还会对你造成伤害哦。但是到了人多的地方,就比较好躲藏了!”

    原来是这样。

    园长等人都对视一眼,随后苦笑了一声,这一届的小朋友还真是不好带呢,这么点的年纪居然能懂得这么多。

    在众人的掌声下,妮妮挺着胸膛走下了舞台。

    “那下面就请小爱来给大家演示一下吧。”.

    文

    学