乾隆五十八年，大汉元始初年。
元始这个年号，是刘昊经过反复考虑，并和礼部官吏与政务院各位部长精心讨论过后选择的。
何为元始，指万物开始之初。
元始一词，正对如今新兴的大汉，这是有寓意的。
正如乾隆皇帝的年号乾隆，这寓意天道昌隆，代表大清国如日中天。
元始初年，无论是北方的满清，还是南方的大汉，战事很诡异的平息了。
双方不再进行大规模的交战，但各地非但没有因此放松警惕，反而无论是满清还是大汉的官吏，都有种风雨欲来的感觉。
很显然，双方现在都在积蓄力量。
下一次战争开端，必定是石破天惊！
......
金陵。
刘昊现在正在进行新一番的改动。
开国皇帝就这点好，权威无人可挡，可以任意更改一项事物。
刘昊原本是按照后世政务院来设置六部的，后来因为立国加上与各国外使交流，又设置了礼部02。
现在大汉毕竟是立国之初，一切都是新生的，不想后面一旦体系僵硬了想改变很难，所以刘昊开始进行新一番的改动不会遇到什么大的阻力。
设置礼部是一方面，同时刘昊又将水师正式更名为海军，与大汉陆军同等，参谋部下属也正式分为陆军部和海军部两个完全不同的部门。
参谋部统筹全局，对陆军部和海军部有管辖职权，而陆军部和海军部又下辖作战处、参谋处等处，进行更细一步划分。
同时装备部也正式列出海军处来，与陆军处对等。
而工商部，刘昊也彻底确立了工部和商部两个副部长的权利。
同工商部的还有民政部。
这些部的部长都是跟着刘昊多年的老人了，如今一个个也位封郡公，成为开国功臣，刘昊不想让他们握着太大的权利。
人权利太大，难免有野心，生出不该生的心思来。
刘昊是个念旧的人，这些老人个个都熟悉这方面的政务了，刘昊也用着顺手。
如果哪天他们要是犯了什么事被下狱，刘昊也不忍心，所以趁早分化一下各部，免得以后留下什么擅杀开国功臣的名声。
大朝会每个月是会进行两次的，月初一次，月中一次，用来汇报各地事宜，和对全国战略进行一个统筹。
“如今，我大汉的铁路已经延伸进天府，江南三省之地的铁路也开始进行修缮，金陵铁路进度很快，预计六月就能与南方主干线接通。”
“年底之前，我大汉各省主干道会全部接通，同时会进行副干道修缮，通往各府的铁路，交通部会根据当地地形进行先后开工。”
“以江南三省为例，各府之间通往省城的铁路，已经开始修建。”
听着汇报，刘昊点点头：“铁路一事，乃利国利民之举，此乃联系我大汉各省各府之枢纽，务必要关切。”
“各省财力不同，交通部也要根据情况进行补助，不能因为修铁路，而导致一府财政枯竭，一时半会儿修不完，那就分批修建。”
“而且各府没钱，商人们还没钱么？铁路民用、商用皆可，让各府shi长与那些大商人们去谈，他们懂得铁路的便利和重要性，应该会给各自的家乡出资的。”
说着，刘昊看向军部：“军方铁路要跟进，军用不同于民用，百姓不用铁路可以坐马车，如今我大汉这么多将士火炮，铁路之重，必须要各省各府联通，这一块，交通部要和军方配合。”
铁路只是个开头。
刘昊要在元始初年，开始对大汉今后的走向进行政策布局。
坐在皇位上，十二冕旒垂下，朝堂上的大臣们看不清刘昊的表情，只能听到刘昊那平淡却充满决心的话：
“如今我大汉已定南国之势，虽两湖为平，但汉军一至，旦夕可下。今天朕要说的，是关于土地改革之举。”
“王朝更替为何两三百年便有？当真全是天道轮回，是五行交替？朕信天命，亦信人心。”
“但凡王朝末路，除朝堂腐败，帝王昏聩之外，军备羸弱，百姓困苦，无不是重要缘由。”
“说到底，全因二字，土地！”
一听这两个字，满朝文武无不一震！
他们知道刘昊要弄个大动作，但没想到开国之初就要对土地下手。
古往今来但凡开国之主，都要对土地下手，为何，还不是要给有功之臣分发土地，给有功将士分发土地。
刘昊继续说道：“土地兼并，实乃王朝覆灭之重要原因！历来官吏与当地豪绅勾结，欺占百姓土地，没了土地农户只能给这些豪绅当佣人，或者成为流民！”
“朕，不希望看到这样的局面。因此土地改革，势在必行！”
“传朕的旨意，大汉各省、各府、各县清查治下百姓人口、土地数量，统一进行改革！”
刘昊这命令下出来，很显然是冲着那 些占据了大量土地的地主豪绅下手了。
当然，刘昊也不是不给补偿：“那些拥有大量土地的士绅，朕也不会强行征收他们的土地，财政部会给各省、各府拨款，进行赎买，当然土地价值，要国家规定。”
说完后，刘昊给了这些大臣们一个时间来消化反应。
这次大朝会，可不仅仅是金陵六部和军部，各省的省长和省府重臣，也是要参与的，而金陵府的shi长，肯定也要参与。
刘昊给他们时间消化后，继续说道：“土地改革一事，事关重大，各位爱卿，务必要体会朕的用心，对士绅进行安抚，与百姓说明情况，不要引起骚乱。”
“除了土地改革一事，朕犹为关心教育！”
“教育惠及国家，乃国家培养人才所必须，自即日起，教育要普及。军方内部，已有对军队内部的读书识字计划，因此，教育部，只需考虑各省即可。”
“朕要每一府、每一县，都有学塾，对此，朕已有计划。”
“凡乡镇，需设立学塾，供孩童启蒙，县设县立小学，府设府立中学，省设省立大学。日后无论科考，还是国家选拔人才，都以学历为主。”.
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