第58章如何写出中考满分作文！
“想要写出这种级别的作文，首先，你需要具备一定的阅读量。”学生：老师，请说点儿实际的东西，谢谢！
“你没有一定的阅读量，你想不出最恰当的形容词，你更引用不出《诗经》！”学生：老师，实不相瞒，我就是阅读了，我也够呛能引用出来！
“我记得咱们刚开学那会儿，我在讲完《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》后，我留的课外作业之一，自行挑选《诗经》中喜欢的诗句阅读！”“人家韩石同学，一看就有好好完成课后作业！”
“考试的时候，写作文的时候，人家韩石同学就能直接引用《诗经》中的句子，你们怎么就引用不上呢？？？”学生：这，课后作业是阅读，这，这不就是没有作业吗？
学生：真的会有人去阅读吗？而且阅读的还是课外书？
学生：好吧，还真有，比如：韩石同学！
“想要写好作文，除了有一定的阅读量之外，还要有技巧！”
“什么排比句，拟人句，饱含哲理的句子，只要你能想到，咱就用上！”“班长的作文，就用了很多这类句子！”“而排比句，是我非常建议大家使用的！”
“但，想要利用排比句的高分，也是需要技巧的！”
“大家可以先来感受一下，这样两种写法！”严旭边说边写板书！
妈妈是最关心我的人！
妈妈是为我遮风挡雨的人！
妈妈为我做可口的饭菜！！
妈妈为我辅导功课！
“我的天呐，明明很感人的场景，但，硬生生的被写成了流水账！”“而这，是咱班很多同学作文中，都有出现过的一个问题！”
“现在，老师教大家一点儿技巧，怎么让流水账的语境提升，顺便变得情绪饱满有气场！”“来，所有人做笔记！”
“这个技巧，就叫！”
“现在，我们来看，也就是模糊主语的写法！”严旭边说，边飞快的在黑板上写板书！
那个人，是最关心我的人！
那个人，为我遮风挡雨！
那个人，给我做可口饭菜！
那个人，为我辅导功课！
那个人，就是我的妈妈！
“大家感受一下，是不是语境，气场瞬间就不一样了？”
“两种写法，区别只在于一个模糊主240语，但出来的感觉，真的很不一样！”同学们若有所思的反复对比着黑板上的板书。
不得不承认，第一种写法和第二种写法，给人的直观感受，真的不同！
而且，最最让他们惊喜的是，从第一种写法，改为第二种写法，真的很容易很容易！
他们，他们好像学会了！！！
原来，写出高分作文，竟然这么简单！！！“但，你光模糊主语，依然得不了太高分。”“我们还需要假如其他的技巧！”学生们：“？？？”“？？？”“？？？”“刚刚，我狠狠地吐槽了一下，大家所写的爸爸妈妈。”
“吐槽归吐槽，但必须承认，那几篇例文，在刚刚出现的时候，确实很让人惊艳！”“要不然，同学们也不会争相去模仿它们，对吧？”班级内大部分同学都拼命点头。
这可是例文啊，例文啊！
当初，他们的原班主任原老师，可以指名道姓的让他们一定要记住这几篇作文！
以后再写作文，就往这些例文上靠拢，记住例文，作文分数绝对不会太低！
然后，也跟着做了，并且，靠的非常拢！
结果现在，被新严老师损的啊，只想找个地缝儿钻进去！“有谁知道，那几篇作文，为什么是例文？”“凭什么它们是例文？”
“这几篇例文的文笔，似乎也没多好啊！”严旭边提问，边看向班级内的同学们。
有些同学皱起了眉头，这也是他们所困扰的问题。
有些同学，举起了头，眼睛晶亮晶亮，迫不及待的想要分享自己心中所想！
“来，学委！”严旭点名肖绵绵。
肖绵绵的作文，在这次考试中，也考了满分！
能写出满分作文的人，普遍比别人更清楚，为什么例文会是例文！肖绵绵站起身，非常高兴的回答道：满分作文千千万，但，能成为例文被大家熟背于心的，真的没多少。“那几篇例文之所以是例文，是因为他们的内容都积极向上。”“例文作者还从这些最常见的事情中，悟出了一定的人生道理！”“且，文中所发生的的事情又非常常见，有利于引起同学们的共鸣！”“所以，例文才会成为非常具有代表性的例文！”
韩石所写的《老爸的独特爱好》，写的非常好！
但，他笔下的老爸不够大众化，不具有代表性，没法儿让更多人产生共鸣！
所以，就算你写的再好，也没办法成为例文！
（?『!!..） 倒是班长的《妈妈的小木梳》，可以引起很多女孩子的共鸣。
但，依然做不了例文，因为，它没法儿引起男同学们的共鸣！
而这，就是例文之所以是例文的原因之一！
“说的非常好，请坐！”严旭道。“中考作文考什么？？？”
“所有人记笔记！”严旭边说，边在黑板正中间写起了板书。
“每年，几乎每年，中考的作文题目，都是这个！”
“所以说，咱们开学考的作文题目，其实是按照中考标准出的！”“这节课你们给我好好听，中考作文，想考低分儿都难！”
开学考作文没写完的吕涛，皱着眉头听着站在讲台上侃侃而谈的严旭。
说实话，他现在不是一般的尴尬！
是，老师是教了他们一些非常实用的写文技巧。
什么写作文的三个禁忌，打死也不能碰！
什么引用、排比，拟人通通给我招呼上！
什么内容要积极向上，注意身心成长！
什么模糊主语啊等等等等！
说的真的非常的好！
但，这些技巧，跟他这个，作文都写不完的人，真的发生关系吗？？？
他一写作文，大脑就自动死机，完全编不出词儿。
他非常好奇，别人那800字作文都是怎么水出来的？
为什么他写作文，400字就可以全剧终了呢？
而且这400字，还是非常艰难的编出来的！
写作文，真的太难太难了！！！
“刚刚，我们讲了一下，想要写出高分作文，具体应该注意哪些！”
“作文题目拿到手，大家现在应该都知道，作文大方向该往哪些方面去写！”“只要大方向不错，分数就低不了太多！”
“但有的同学可能就要说了，光有大框架不行啊，这也太笼统了，我还是不知道该怎么下笔啊！”“没关系，接下来，老师就来教一下大家，作文的细节，该怎么写！”“如何，又快又好的，大脑丝毫不卡壳的，写出一篇优美的作文！”严旭的话，瞬间让吕涛等不会写作文的人来了精神。
又快又好的写出一篇优美的作文？
还有各种技巧？？？
还有这好事儿？？？
严旭弯下腰，随手捡起不知道什么时候飘到教室地上的一片树叶。“老师捡了一个道具，接下来，咱们就围绕这片树叶，展开描写！”
“大家一起感受一下，如何高效迅速的写出一篇优美的作文！”严旭举着手中翠绿的小树叶，视线，锁定在了靠窗那排，第一位同学周国庆的身上！“来，周国庆，起立！”
严旭的一点名，直接让周国庆带上了痛苦面具。
不是吧，为什么要点他的名儿，他不想起立回答问题啊！
而且，谁能告诉告诉他，一片树叶，该怎么描写？
翠绿的树叶？？？
然后呢？？？
如果他只说翠绿，会不会显得他太没水平了？？？
周国庆在线纠结，老师，我想换座位，我不想坐在靠窗第一排，我也不想坐在门口！
你真的太喜欢从我们这一排开始提问了！！！
这个位置有毒啊！！！
“这片树叶该怎么描写呢？”
“接下来，请大家跟上老师的节奏，我们一起感受一下！”
“来，周国庆，这片树叶，加量词！”严旭举着手中的树叶，对着周国庆说道。
周国庆一脸懵逼，加量词？？？数量的量？？？
这，这么简单的吗？？？
“一片树叶？？？”周国庆犹犹豫豫的回答道。
“非常好，请坐，后面！”
后面的同学有些期待，也有些害怕的站了起来。
他不知道老师接下来会提问什么问题。
“加颜色！”严旭继续问道。
后面的同学懵了懵，这，这么简单？？？”一片翠绿的树叶？？？”
后座韩石有些跃跃欲试！
严旭看着韩石那期待的表情，诡异一笑！
韩石，你个平平无奇的写作文小天才，问你这么简单的问题，真的是屈才了！
所以！！！
“非常好，请坐，同桌！”同桌：“？？？”后座韩石：“？？？”
老师，你这怎么不按套路出牌啊！
下一个，难道不应该是后面，难道不应该是我吗？？？严旭不去管二人古怪的表情，继续提问道：“加时间！”
“一个阳光明媚的午后！”同桌长松一口气，真的好简单呐！
“非常好，请坐，后面！”后面：“……”
韩石：“……”
所以，老师，你就这么把我给略了？？？
你就，你就这么换排了？？？
这，这能不能让我有一点儿参与感啊？？？
韩石郁闷的坐在那儿，静静的瞅着起来回答问题的同桌。
他好狠呐！！！
他那么擅长写作文，结果，结果老师不给他表现的机会！
“加触觉！”严旭继续提问道。
“微风拂过，树叶飘到了我的脸上，冰冰凉凉！”韩石同桌犹豫了一下，回答道。
韩石很是郁闷的坐在那儿，静静的瞅着同桌一张一合的嘴。
如果，这道题是他来回答，一定会比同桌回答的好的多的多的多！
可惜啊，老师不给他表现的机会呀！
严旭看着韩石那郁闷的小模样儿，笑了。“非常好，请坐，同桌！”韩石，想回答问题是吧？
好，给你表现的机会，好好把握！！！
韩石没想到严旭竟然能绕回来，重新把提问对象饶到他的身上。
韩石瞬间兴奋了，很是高兴的站了起来，一脸期待的等待着老师接下来的提问！
“加想象！”严旭提问道。
像这种有有点儿深度的东西，还是留给韩石吧！
这样，这波儿形容才不会虎头蛇尾！
也只有让结尾变得让人震撼，同学们才能够印象深刻！
前面的那些提问，同学们的回答过于平淡！
他现在，就指望韩石给他来一个让大家都感到惊艳的答案！
韩石，一片树叶，加想象，看你的了！
韩石非常郑重的思考了一小会儿，非常霸气的，直接将前面同学的所有回答串联到了一起，完整的完成了这片树叶的所有形容！
“在一个阳光明媚的午后，一片树林映入我的眼帘！”韩石有感情的回答道。“在阳光的照耀下，绿的直逼我的眼！”
“清风拂过，每一片树叶上，似乎都有一个新的生命在颤抖！”
“透过这片树林，我仿佛看到了大兴安岭上的那片郁郁葱葱的森林！”“也看到了千千万万的中华少年，在碧海的蓝天下，在阳光的哺育下！”
“我们坚韧挺拔！茁壮成长！”韩石相当流利的现场创作，惊的所有同学都忍不住的张大了嘴，鼓起了掌。
我的天呐，这个好，这说的也太好了吧！
从一片树叶，想到了森林，再延伸到了大兴安岭，到最后，延伸到了他们自己！
这，这真的是现场就能想出来的东西吗？
韩石，你脑子怎么长的呀？
怪不得是满分作文获得者，牛啊！
以前怎么没看出来你小子这么厉害啊！
老师只是让你加想象，你倒好，直接想象到了全剧终！
你这想象完了，后面的同学就没有再提问的必要了！
你自己，直接把这篇树叶描写完了！
牛逼啊！！！
严旭听到韩石的描述，由衷的笑了。
他就知道，他们班的作文小天才韩石的描写，绝对不会让他失望！
让韩石收尾，果然是个正确的决定！
而同学们眼中闪烁着的对知识渴望，也证明了严旭的教学方式是没有问题的。
一个好的老师，可以让枯燥的知识变的生动有趣！
可以让不爱学习的孩子，发自内心的爱上学习！
学生不用别人催促，自己就很爱学习，再加上老师的正确教学引导！
这样的学生，这样的老师，这样的班级，怎么可能不出好成绩？？？
八班，真的没有想象中的那么朽木不可雕也！
他们都很聪明，他们缺的，不过是一个懂他们的老师的正确引导罢了！
而严旭，一直在努力让自己变成这个懂他们的老师！。