隔天，二年f班上午的最后一节课是英语。
“who、who、whose、which、that、when、where、why……”
“定语从句的关联词，常用到的关系代词和关系副词就是这些，用法和关系也讲完了。”
在黑板上写下最后一个例句，波鲁萨利诺放下手中的粉笔。
“到今天为止，我已经教你们一个星期了，不过……好像……”
掸了掸粉笔灰，在学生们的视线中，他在讲台上走了两步。
“也许是我没有留过作业的缘故，大家对我好像也没留下什么深刻印象。”
“咦，怎么会？波鲁萨利诺老师，我们都已经调查过你了。”
或许是因为那副慵懒姿态的缘故，课堂上已经有活跃的学生敢大胆开玩笑。
“可是有老师告诉我说，二年f班过去的英语成绩不好，让我多多留心。”
波鲁萨利诺摸了摸下巴，沉吟着说道。
“既然这样……多留一些作业或许比较好。”
“诶诶诶——？”
“不要吧——！”
不满声响成一片。
“哦哟哟，反对这么激烈吗？说实话，老师我是很羡慕日本的宽松教育政策的。”
波鲁萨利诺突然话音一转。
“老师我认为，要是光上课就能听懂，这样也没必要留作业，”
“没错没错，现在这样就好！”
“不留作业也会好好学习的！”
学生们七嘴八舌的附和起来。
“可是又要顾虑到学生们的水平问题，所以说，我也很困扰，”
“怎么办呢？于是我就想了个办法……”
停下脚步，波鲁萨利诺转过身来。
“接下来还有二十分钟下课。”
他抬头看了看墙上的钟表，又看向台下的学生。
“利用这些时间进行小测验，评估一下大家课上的学习情况，”
“……”
这下子没人再出声了，波鲁萨利诺的视线所至，大部分学生都低下头来。
“呜哇，竟然是测验，喂，你有把握没有？”
比企谷的前方，两个人低着头窃窃私语。
“糟糕了，这几天没有作业，我回家根本就没打开过英语书啊。”
“请大家整理一下桌面，我要把试卷发下去了。”
拿出一沓空白的试卷，波鲁萨利诺走下讲台。
……
墙上的钟表滴滴答答，秒针一下一下地走着。
自动铅笔划过纸面的声音窸窸窣窣，交织成轻快迅捷的潮声。
“提醒一下，还有三分钟。”
随着波鲁萨利诺走过，椅子腿与地面摩擦，发出短促的声音。
“还有一分钟结束。”
纸张翻动的声音像海浪一样响起。
“好了，时间到了，大家把笔放下。”
掐着时间，波鲁萨利诺拍了拍手。
下一刻，桌椅晃动的声音和呼气声此起彼伏。
“好险~差一点点就答不完了。”
“不是小测验吗？题好多！”
“喂喂，叶山，第三题选什么？”
学生们朝着前后左右，交头接耳的窃窃私语。
“好了，测验已经结束了。”
站在讲台上，底下学生们的小动作一览无余。
“现在请大家交换自己的试卷，为自己的同学打一下分。”
“什么……”
台下的学生面面相觑，接着一同看向讲台后的教师。
成绩不会公开且只告诉本人，这是日本制定的【减负减压】的教育政策的一部分。
“老师……这样不好吧。”
浑身散发着明显是班级主导人物的气场，一个外表阳光的帅气男生突然出声。
“哦哟，快要下课了，看来我们要抓紧一点，现在大家可以暂时离开座位，交换自己的试卷。”
双手按着讲台，波鲁萨利诺说道。
“……”
是不是因为波鲁萨利诺的眼神带有某种奇特的压迫力，才导致了学生们纷纷移开视线，这一点难以判断。
总之，片刻的迟疑后，挪动椅子起身的声音响成一片。
“大家随意就好，只是不要把自己的试卷留在自己手里。”
说是这么说，但是基本也只会和自己要好的朋友交换，在这种场景下，比企谷的处境立刻就凸显了出来。
既不会投来目光，也不会有人走来，比企谷僵坐在座位上一动不动，
【搞什么啊……波鲁萨利诺老师……】
在他陷入悲惨得想要落泪的境况前。
“自闭男，把你的卷子给我。”
脸上带着小鹿一样的机警神气，左顾右盼的由比滨快走几步，‘啪’的一声将自己的卷子拍在比企谷面前。
“……呃，给你。”
拿着比企谷的卷子，由比滨迅速的回到了班级里的上流阶级，三男三女组成的现充组中。
“结衣，你去自闭男那里干什么？”
“是救济，救济啦，对吧，结衣？”
“嗯……啊，不、不是啦，我觉得……”
老实说，那个团体里的中心人物，穿着改过的制服，金色长卷发的艳丽女生声音大到吵得比企谷耳朵痛。
随着脚步声渐渐变小，波鲁萨利诺开口。
“好了，大家再把你手中的卷子交换一次。”
“哎，还要啊。”
“时间不多了，请大家尽快。”
波鲁萨利诺不紧不慢地催促。
【这下子完……】
比企谷的念头刚刚浮起。
前面的人突然回过头来。
“由比滨的试卷，我们交换吧。”
“……”
不知为何，比企谷心中竟然有些不舍。
“接下来是第三次。”
【随便啦，快一点】
这次所有人的心态差不多都是这样，不少的男生开始随便拿过身边女生的试卷。
“好了，大家回到座位上，我来念答案，大家来打分。”
手里也拿着一份空白试卷，波鲁萨利诺看着题目出声。
“第一题选c，第二题选b，第三题的话应该选bc——”
“诶……是多选题吗？”
零星的惊呼声响起。
“虽然没有事先说明，但作为学生，这种情况也要考虑得到啊。”
“老师，怎么能这样~”
“接下来第四题选d，哦哟，这道题也有一个小陷阱呢，看看有多少人发现了……”
对的画圈，错的打钩，随着波鲁萨利诺的声音静静响起，学生们默默地判着同学的试卷。
安静的气氛一直持续，直到最后一题的答案公布出来。
“喂，大和，你看一下你的卷子。”
反对作业的中坚，看上去像不良少年的金毛伏低身子，大跨步凑到一个大个子的课桌旁。
“7分。”
“真的？”
有些惊讶又没那么惊讶，这样的声音问道。
“因为大和你只错了两道题。”
“4分！”
打着打着分，有人低声喊道。
“喂喂，户部，你是4分哦！”
听到自己的名字响起，金毛赶快溜回座位。
“上次的年级测验，你的英语不是重考了吗？”
“偷偷努力了吧，狡猾的家伙。”
“怎么说呢……嘿嘿……”
“呜哇，这不全都是圈吗？”
“好轻松，全部答上来了。”
“我也是吃了一惊，答题的时候还以为是错觉。”
兴奋的交谈声从各处泛起，渐渐汇聚成了嘈杂。
老师的声音适时地响起。
“好了，打完成绩后，请大家在试卷上写下自己的名字，然后把试卷传上来。”
片刻后，翻看了一下收到的试卷，波鲁萨利诺抬起头来。
“我统计了一下，拿到100分的有5人，5分以上的有17人，很遗憾的是，不存在0分以下的学生。”
声音顿了一下，在一道道紧张、期待、得意、好奇的目光中，波鲁萨利诺说道。
“当然，既然考得这么好，我也没理由再给大家留作业。”
“干得好！”
“太棒了！”
“哦——！”
以入围全国大赛的气势，二年f班的学生们欢呼起来。
“大家觉得这些题很简单吧。”
波鲁萨利诺开口道。
“没错，真的好简单。”
“哦哟哟~”
波鲁萨利诺咋了咋嘴。
“我可是费了不小的力气呢。”
“辛苦了，老师。”
“老师辛苦你了！”
轻轻的哄笑声在教室里响起。
“不过这里有一个小小的问题，这些都是去年全国统一的中心考试试题。”
波鲁萨利诺说道。
“第三题的话，根据我看到的资料，这道题的正确率应该是15，而班上的同学好像有三个答错了啊。”
片刻的安静之后。
“哈哈！波鲁萨利诺老师真有趣~”
“好厉害的玩笑，我吓了一跳呢~”
“别开玩笑了，老师，怎么可能？”
哄笑声越发响亮。
“下课后我把试卷留在这里，大家回去可以自己查一下。”
目光汇聚的中心，波鲁萨利诺如此回答。
“……”
教室里的气氛渐渐沉默下来。
“真的假的……”
一个眼镜女生发出了低低的喃声。
“真的……”
小个子男生摸了摸自己的圆脑袋。
“原来……我这么厉害的吗？”
“这几天的课上得很轻松吧，我觉得大家要是再努力一点，东大，也就是东京大学也不是不可能。”
波鲁萨利诺轻描淡写地说道。
“你们出乎意料的厉害，说不定，以前只是没找对方法，实际上全都是天才呢。”
“……”
空气之中似乎在酝酿着什么。
“开玩笑吧……”
学生们不敢置信地转头环顾。
“我们真的这么厉害吗……”
四目相视，尽是止不住扬起的嘴角，不停翕动的鼻翼，一双双眼睛里泛着光芒。
虽然没有人大喊大叫，但显而易见，高昂的心情已经快要溢出胸膛。
……
为什么讲不明白？
究竟是哪里不懂？
这道每个教育者都要面对的鸿沟，对于波鲁萨利诺来说，并不是那么难以跨越。
对于正在讲授的知识，学生们掌握得如何，究竟是懂还是不懂？
这些往往只能依靠提问和考试了解的东西，波鲁萨利诺一目了然。
使用不同有关光的招式，闪着黄色光辉而绰号黄猿的海军本部最高战力。
能够驾驭闪闪果实的反应能力，于瞬息间把握战场形势的观察分析能力。
学生脸上细微的表情，肢体无意识的动作，见闻色感知到的声息。
最微小的疑惑和不解也历历在目，最及时的反馈下随时随地调整课程内容和进度。
简简单单的一句话说出口，其中的信息将数个知识点串联。
让一部分学生巩固基础，让另一部分学生继续深入，弱者不会掉队，强者也不会因此拖慢脚步，即使这样常人看来不可思议的事情，波鲁萨利诺也能轻而易举的做到。
战场上的波鲁萨利诺，冷静地分析战况，以电光火石般的极速招式抓捕无数海贼。
讲台上的波鲁萨利诺。
依靠手势、语言和动作，用粉笔拨动着学生们的思绪，演奏出一首思考的交响曲。
……
“其实这些题是我自己出的，充其量只有国中的程度而已，大部分高中生都能轻而易举的拿满分。”
“……”
犹如一个膨胀的气球被戳破，欢欣鼓舞的气氛瞬间冷却，讲台之下是一片死寂。
“怎么，没人笑吗？哦哟哟，看来这个玩笑并不好笑。”
恰在此时，午休铃声刺耳的响起。
“这节课就上到这里，我们下课了。”
把试卷放在讲台上，波鲁萨利诺转身走出了教室。
“现实的世界，理想的自我，你们究竟能相信自己到什么程度呢？老师很好奇，不，很期待。”
。