第153章
“吱呀——”
突然门被打开。
两个人此时正好堵在门口。
听到声音被吓了一跳。
第150节
只见沈知,手握着门把手站在门口。
孙教授瞬间反过来,挪了一步,给他让出路来,“沈先生是要上厕所吗?”
沈知摇了摇头,“不是,图纸画的差不多了,咱们去实验室。”
“啊?”
两个人一愣。
“去实验室干什么?”
“是啊,去实验室干什么?”
“我不是说了吗?材料由我亲自做。”
孙教授:“!!!”
冯教授:“???”
孙教授顿时整个人都愣住了。
“你不是说要找人弄材料吗?”
沈知挑了挑眉,“我没说找人弄,我是说交给我,我自己来研制。”
孙教授整个人彻底傻了。
冯教授更是一脸懵逼的看着他俩。
他们在说什么呢?
什么材料?
什么找人弄?
什么交给沈知?
“你......你自己?”
孙教授不敢相信的看着他。
他跑26遍了很多地方,这个材料都没找到。
连会做他的人都没找到。
沈知说自己做?!
开什么玩笑?
孙教授狐疑的看着他,“你还来真的啊?”
沈知笑了,“不然我在开玩笑吗?”
孙教授眨了眨眼睛,“你们在说什么呢?”
孙教授无奈的叹了口气,“是前段时间沈知交给我的一个任务,叫我找做固液混合发动机的材料,石墨烯找到了,就只剩下一个环氧基纳米复合材料没找到。”
“环氧基纳米复合材料?!”
孙教授点了点头。
“这个要怎么做?”
孙教授同样疑惑,又震惊的看着沈知。
“这个你们不用管,到时候可以一起跟着来实验室,你们看着我做。”沈知如是说道。
冯教授抹了一把汗。
别说是沈教授。
冯教授他也从没研究过环氧基纳米复合材料。
连孙教授都没找到的材料。
沈知竟然说他自己可以?
他不是只会讲讲理论知识,画画图纸算算公式吗?
难不成还真有这个本事?
怎么可能!
想想也不可能!
沈知要是真有这个本事,他干嘛还拍电影!
不信!
两个人同样都不信!
冯教授双手环胸,饶有兴致的看着沈知。
就看看他能做出什么新花样。
冯教授更是十分的感兴趣。
他不是说他能做吗?
那就让他做。
做一个看看!
到底能做出什么样!
两个人带着沈知来到一个实验室。
这个实验室目前是没有人使用的。
他们都站在旁边等着看,沈知想怎么弄。
沈知环顾了一下四周。
这里的材料还算齐全。
“有有机环氧基树脂吗?”
两个人一愣。
摇了摇头。
沈知叹了口气,“看样子要从头做起了。”
“环氧氯丙烷呢?”
“有。”
沈知点了点头,“那就好。”
接着沈知走到一个巨大的柜子前。
上面摆放着各种瓶瓶罐罐。
这些就是实验中必备的一些成分。
他从中找出环氧氯丙烯接着放到实验桌上。
思考一下他抬头看向孙教授。
“有什么可以提取多元酚的植物吗?”
两个人眨了眨眼。
皱着眉思考了一下。
两个人像是想到什么。
瞬间两个人眼前一亮。
几乎同时说道。
“有核桃青皮。”
“核桃青皮!”
沈知点了点头。
“正好,在哪儿呢?带我去拿一下。”
孙教授摆了摆手,“只要你能研制出来,这些跑腿的活帮你干。”
“我也帮忙一起!”
沈知笑了笑,“好哇,那就麻烦孙教授和冯教授了。”
“不麻烦不麻烦,只要能研制出来让我干什么都可以。”
两个教授虽然这样说着,心中却不以为然。
能研究出来就怪了。
他一个人想研制出来?
那有他的科研团队有什么用?
心想着两个人教授便出门了。
数分钟后。
两个教授一人扛着一大袋东西进来。
接着将这个大袋放在实验台上。
里面装的都是核桃青皮。
青核桃青皮中含多元酚类化合物。
这类化合物原本在废物处理上成了一个社会问题。
每年采摘及加工过程中产生近1万到1.4万有毒有害青皮废弃物,如果对其加以利用,不仅可以防治环境污染,还可以增加果农的收入。
所以他们科研院大批的收购了核桃青皮。
但是最近的实验用不到它。
正发愁着,剩下的这些该怎么处理。
没想到这个时候派上用场了。
“你想怎么做?”孙教授问道。
“当然是提取核桃青皮中多元酚类化合物了。”
两个人好奇的凑上前去。
他们只知道怎么提取多元酚类化合物,但是还从没动手做过呢。
毕竟他们的跟多研究和实验用不到多元酚类化合物。
接着沈知开始动 手了。
他将核桃青皮取出。
第一步是脱水反应......
“这是......”
沈知边制备着边说道,“第一步,通过脱水反应,由2-脱氧-青蟹肌糖制备-4,5,6-三羟基-2-环己烯-1-酮......”
“接下来就是通过脱水反应,由第一步骤中得到的(-三羟基苯......”
两个人愣愣的边听着。
边看着沈知手中的动作。
沈知的手没有任何的迟疑。
沈知接着说道,“第三个步骤就是,通过使用金属催化剂的催化氢化反应,由1,2,4-三羟基苯制备4-羟基环己烷-1,3-二酮......”
“第四步,通过加热4-羟基环已烷-1,3-二酮来制备氢醌......”
两个人不自觉的就张大了嘴巴。
每一个步骤就像是专业的一样!
不光是提取多元酚!
还有使用一系列的器材!
第151节
不!
他就是专业的!
从专业话术,一直到实验过程。
没有一丝的迟疑!
并且,他边提取着,边讲述着,竟然有种给学生上课的感觉!.