虽然已经有了两位待娶过门的夫人，不过薛霖毕竟是男人，在这位青春无敌美少女面前，心中不由悸动了一下。
随后以欣赏的眼光微笑着问道：“孔小姐今日是以报社记者的身份想采访薛某？”
孔佩玲眼波盈盈：“薛总理执政北方，此次南下自然成为了全国的焦点，佩玲可是好不容易才混进来的呐。”
一旁的德意国领事贝克尔忍不住笑道：“哦，上帝，为什么柏林晨报的那几位小姐没能来东方，不然今日的专访就该归她们了。”
这个严谨的德意国人竟然也开启了玩笑，让众人不禁莞尔，其他几位领事也善解人意地纷纷主动散去，给这位年轻的总理和这~位少女腾出了空间。
“既然孔姑娘要做专访，那我们这些老人家也不打扰了，薛总理，一会儿见。”孙科和唐生智三人也微微一笑，退了下去。
一时间周围只剩下了薛霖的秘书苏秉文和_贴身保镖雷武。
“孔小姐，请把，总不能这样站着采访吧，那别人可能会怪我薛某不懂风情哦。”薛霖做了可请的手势，指向了一处角落的沙发。
孔佩玲娇嗔地耸了耸小香肩，小动作惹得周围的男士们忍不住发出一片惊呼，这位孔小姐在上海滩也是位名媛，追求者可不少。
两人在角落的沙发坐下后，苏秉文稍微靠后一点，雷武则带着几名贴身警卫散开，将他们围了起来。
孔佩玲坐下后注意到这些警卫，好奇的打量着这些身材健壮的士兵，不由看向对面同样身材健硕修长，样貌俊郎，仅比自己大三岁的年轻人。
国战逆境中崛起，驱逐日寇，上海谈判，北方战争，西北平乱，年过双十便已名震天下，手握百万大军，成为各国公认的最有可能统一华夏的第二位人选！
第一位自然是她那位只见过几面的姑父。
不过现在的情况，似乎自己的那位姑父也在面临着严峻的挑战啊。
薛霖保持着军人的坐姿，年纪轻轻便散发着沉稳、厚重的气势，不仅如此，或许是因为从白山黑水间一路杀出来的缘故，孔佩玲感觉眼前的年轻人比自己那位姑父多了很多血气，仿佛一并出鞘的宝剑般散发着骇人的锋利剑芒！
苏秉文为两位倒了一杯茶，薛霖端起茶杯润了润嗓子后望向孔佩玲，问道：“孔小姐想采访些什么呢？”
孔佩玲回过神来，却再次迎上了薛霖那双清澈剑意的双眼，心底不由自主地起了一丝涟漪，不过她也不是一般人，良好的家教让她迅速从话语中转移了这种气氛：“薛总理，我们《学报》主要是面向社会学生群体，所以想问问薛总理对国内现在的教育怎么看？”
“教育吗？”薛霖单手撑着脸，眼前这位少女没有采访话题正热的土地改革和《许英智法案》，而是提出了另一个问题，让他有些略感意外。
整理了思绪后，薛霖缓缓说道：“目前国内教育的主要问题还是难以普及。”
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整理了思绪后，薛霖缓缓说道：“目前国内教育的主要问题还是难以普及。”
“难以普及？”孔佩玲颦眉。
“是的。”薛霖微微点头：“没有普及的教育，再改革也是空中楼阁！我在东北的时候，仅东三省孩童入学率不到20%，也就是说十个孩子里，只有两位能接受教育，而且还没有算中途辍学率，要知道这个比例是非常高的！很多孩子都不能顺利完成学业。”
“德意国已经给了我们很好的经验之路，一个国家要走出贫困，走向强大，教育是重中之重，德意国还是普鲁士王国时期便勒紧裤腰带普济义务教育，强制规定每个孩子都必须进入学校学习，当第一批孩子毕业后，给普鲁士王国提供了源源不断的人才，不仅是军队和政界，乃至整个普鲁士社会都受到了义务教育的丰厚滋润！为后来普鲁士打败法兰国，称霸欧陆奠定了基础！”
“再看看欧美，西方已经开始普及小学教育，民众识字率超过了80%，即使是我们的恶邻日国，从明治维新开始也基本普及了小学教育，识字率正在往50%以上走。”
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“而我们华夏拥有四万万国民，根据金陵大学农业经济在华南做人口调查时的数据，仅华南的文盲率高达83%！而在西部地区，这个比例几乎达到了95%以上！”
“孔小姐觉得，仅仅靠那百分之5到百分之十几受过教育的民众，能完成一个国家的复兴吗？”薛霖郑重的看向孔佩玲。
孔佩玲没有学过统计学，但这文盲率的大差差距实在是让人心寒。
她仔细地记录着他的每一句话，笔记本上斜下了一排排密密麻麻的娟秀小字，拿着铅笔的玉手微颤着。
0 .......
从未有人告诉过她，国家的文盲率竟然这么高！
而这一点似乎也很少受到大家的关注。
“薛总理是认为，教育的普及才是强国的根本吗？”孔佩玲抬起头时，那双如繁星般的眼眸充满了期望。
“是的，不管是工业、商业，还是其他各行各业！乃至于军队，都需要有文化的工人、商人、军人！工人们有文化，才能操纵更复杂的机床设备，商人们有文化，才能在日益残酷的国际贸易竞争中挣得利益，军人们有文化，才能驾驶飞机坦克，才能培养炮兵！才能在全方面提升部队战斗力！”
“在北方，我们已经开始普济小学义务教育，并且每天为孩子们提供免费的午餐和一杯牛奶，不仅要让孩子们学习，更要让他们拥有健硕的体魄！改善欧美对我们的歧视！摘掉东亚病夫的牌子！…………”
随着薛霖的话语，一篇关于普济教育的专访初稿完成了，连她自己都被这一份周密严谨的规划所打动，而这一份规划，已经在北方具体实施了起来！
孔佩玲忍不住心生向往，想去北方看看，那些自愿下乡支教的老师们，那些正在接受着义务教育的孩子们，想去看看他们的世界，是怎样的？。