班主任讲完后不久，就下课了。

    在课间时间里，一至六年级有二十分钟的课间活动时间。六年级之后就只剩十分钟了。

    在学校—不管是平民或是贵族—一至六年级统称为低年级，六年级之后统称为高年级。

    低年级一天有六节课，三节早上，三节下午。

    高年级则不同，他们共有八节课。三节上午，三节下午，还有两节晚上。

    所以如果进入过平民学校的宿舍，就会发现里面的都是高年级学生。他们普遍是在每个星期固定的节假日才能回家。

    在节假日的安排上，贵族和平民都有很大的不同。贵族学校不分高低年级，一个月的最后七天统一回家放七天假，七天后再回学校。

    平民学校则是低年级每天晚上都能回家，并且在周末两天有放假。高年级则因为有八节课，所以晚上不可以回去，但在周末也有两天的假期。

    之所以会有这样的差异，更多的是那些贵族为了彰显自己与平民不同的地位，和所受的不同的教育。

    第二节课开始，是刘老师的课。

    洛子苍在心中并没有因为刘老师的投票而出现像当初因为苏倩而绝对零度的事情。

    更让洛子苍放下的原因是因为就在刚才的课间时间。洛锋给洛子苍和洛羌讲了一个心理机制:从众心理。

    洛锋先是讲了一个案例:

    在远古文明（之后统称上一波人类文明为远古文明）的一群心理学家，曾做过这么一个实验。

    他们让一个人去坐叫电梯的东西。

    我先说明一下电梯。电梯是一种工具。在远古文明里，房子的结构不再是单纯的平层，他们还有很多层的大楼。

    在最初，想要从一楼到达二楼，最普遍的方法就是走楼梯。（那时没有x粒子，所以没办法飞起来）当你们也知道，一层的楼梯很好爬，可以当楼层多起来，就会很累。

    那么他们就想出了一种办法，那就是能不能像拉东西一样，用一块木板，加上几根绳子，绑住。然后让人站在木板上，上方一个人再将绳子往上提，实现毫不费力就能达到指定楼层。

    可很快就有一问题:那是一个人啊！用手将人拉起，不仅危险效率还低，十分不划算。所以他们就想出用一个机器代替人力，将人平移拉起。

    好了，回到刚才那个实验。

    心理学家们利用的工具有:一个只有单门的电梯，一个监控，一群演员，还有一个好不知情的路人。

    实验开始，路人走进电梯，里面全都是演员。

    然后电梯开始移动，就在快要到时，演员们集体转向一面墙。记住，这面墙出不去。

    看到他们转向，那个路人先是感觉很奇怪，随后也跟他们站到一个方向。

    演员们注意到路人的转向之后，又往一面墙转去。那个路人再一次迟疑，但很快就照做了。

    所以在心理学家的眼里，一个个路人在不断做着这一些看似愚蠢的事情。

    好了，这就是实验的全过程。你们觉得呢？

    洛子苍闭上眼睛想了想，随后笑出了声。

    他们怎么这么傻。

    洛锋看向洛羌。洛羌倒是没笑，他想了想，说:洛锋，你的意思是说:或许刘老师他本身可能并不是不想将票投给我。而是因为其他的人都这样做，他可能迫于无奈，也不得不做出这样的选择。

    听到这里，洛子苍也停了下来。细细的思考一下，道:确实。毕竟刘老师也是人，他即使再优秀，也必须和他人相处。迫于别人的压力，他自然就会做出符合民意的选择。

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