就在这时，有小朋友突然问道：“那这些丑小鸭也会被坏人吃掉吗？”
一听到这话，其他小朋友们顿时都紧张了起来。
“呜呜呜，我不要再有丑小鸭被吃掉了！”
“老师！我们还是给警察叔叔打电话吧！让他去把那些吃丑小鸭的坏人抓起来！”
“等放学了我就去告诉我爸爸！我爸爸就是警察！”
“老师，我们要怎么做才能保护那些丑小鸭呀？”
“……”
随着孩子们七嘴八舌的讨论，他们渐渐地从丑小鸭被吃掉的悲伤中脱离出来，开始把注意力放到了如何去保护那些还没被吃掉的丑小鸭“零一七”上面。
这时，老师开始适时地进行了引导：“其实啊，这个故事里的丑小鸭不仅仅代表着它自己，还代表着其他各种各样的小小动物。因为人类的肆意捕捉，好多好多的小动物都被杀害了……”
在老师们的引导下，孩子们逐渐从怎么保护丑小鸭延伸到了如何保护小动物们，最终深化到了如何保护地球母亲这个高大上的命题。
到最后，老师一锤定音地表示：“所以，为了保护那些丑小鸭、保护那些可爱的小动物们不再被杀害，我们大家现在一定要好好读书，长大之后才可以保护地球、守护好我们的家园，大家说好不好？”
“好~”孩子们异口同声地应和起来。
此时此刻，所有的孩子们全都捏紧了拳头，目光中充满着坚毅和刚强！
为了丑小鸭，我一定会好好努力的！
看着这一个个面露刚毅、不再哭泣的孩子们，老师们则是长途了一口气，抹了一把额头上的汗水！
总算把这帮孩子给忽悠过去了！
很快的，一些老师便把这一过程发布到了网络上，顿时引起了无数网友们的围观，继而引发了各种吐槽！
“卧槽？！原来《丑小鸭》的这个故事里面竟然还隐藏着如此巨大的深意？！”
第三百十二章 《丑小鸭》的深刻内涵-->>(第1/2页)，请点击下一页继续阅读。
“卧槽？！原来《丑小鸭》的这个故事里面竟然还隐藏着如此巨大的深意？！”
“主播的那一句‘虽然不好看，但是很好吃’，竟然是全文的点睛之笔？生动形象地展现出了人类肆意破坏自然、残害动物的现状？我信了你个邪！”
“这么个坑爹的故事，竟然是在呼吁大家保护大自然？我特么给跪了啊！”
而这场围观和吐槽竟然还吸引来了不少国内知名的社会学家、教育家、动物保护协会等社会各界的关注！
某知名社会学家公开在微博上表示了对《丑小鸭》这个故事肯定和赞赏：“叶神先生刚刚在节目里讲的这个《丑小鸭》的故事，我认为是目前为止我们国内少数具有深厚的思想内涵和人文关怀的童话故事。”
“他以一只丑小鸭为切入点，生动形象地描写了一只丑小鸭为了自己的未来而拼搏的过程，但是就在所有人都以为丑小鸭的未来一定会光明而美好的时候，叶神先生却以一个所有人都始料未及的悲剧结局来终结了这只丑小鸭的命运！”
“这么一个努力、勤奋，对未来充满希望的丑小鸭为什么会死呢？我觉得这是一个值得我们大家深思的问题！拓展到现实，我们可以看到，其实在显示生活中也有类似这样的情况存在。很多年轻人明明很有才华、很有能力，但是却没有人给他们发挥这些才华的余地，导致他们怀才不遇，最终庸庸碌碌，一生蹉跎，我觉得这也是另外一种形式的死亡！在我看来，《丑小鸭》它不只是一个童话故事，它也是一个反应我们当下社会各界在用人方面存在的种种问题和弊端！这个《丑小鸭》只得我们用心去思考、去推敲、去琢磨、去反思！感谢叶神先生给我们带来了这样一个美好的故事！”
某知名教育家则表示：“抛开最后的结局，《丑小鸭》其实讲述的是一个后进生努力奋发努力上进的故事，我觉得这个故事对于我们的孩子们而言是非常具有学习意义的！所以，我建议，如果要给孩子讲这个故事，那么就把最后的结局给删掉就好，这个故事是完全成熟而又积极向上的！当然了，这是给孩子们看的版本.. ..”
“而作为教育工作者，或者是孩子的家长，那么就必须连通着这个故事的结局一起看！这个结局其实是在给我们这些教育工作者、家长们敲响了警钟，它告诉我们——千万不要让我们成为扼杀孩子成长希望的刽子手！不管孩子们的天赋有多糟糕、进步有多小，我们都应该保持耐心，切忌恶语相向！正所谓良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。千万不要因为我们一时的不耐，脱口而出的伤人之语成为了戕害孩子成长的凶器！”
某动物保护协会人士则表示：“叶神先生的《丑小鸭》是我迄今为止家看过的最好的呼吁保护动物、保护自然的童话故事！语言浅显易懂，情节生动曲折，尤其是最后的结局，催人泪下，发人2.9深省！我强烈建议所有人都去读一读《丑小鸭》的故事，让他们知道，杀害那些可爱的动物们是一件多么残忍的事情！”
“……”
看着这一个个知名的专家、学者全都跑出来，从各个角度开始分析《丑小鸭》的深刻内涵时，所有的吃瓜群众全都看呆了！
“卧槽！我们听的真的是同一个《丑小鸭》吗？！这特么竟然有这么多深刻含义在里面？”
“看了这么多专家的分析，我这才明白主播学识之渊博，思想之深邃！不多说了，先跪为敬！”
“我早就已经跪在了键盘上，久久不得起来！”
“……”。