第九十六章学谁不好学陶神

    ???

    伸长脖子等待的全校师生霎时间满脸问号。

    座右铭到底是什么?

    广播怎么突然停了?

    树荫下的两位老学究都在翘首以盼。

    整个学校所有人都在静静等待，陶成接下来的话。

    一秒，两秒，三秒……

    嗯?

    没人！

    没有动静！

    ……

    卧槽！

    这家伙就这样太监了?！！

    所有人终于意识到了这个问题，顿时如遭雷劈，脸黑如碳，头冒青烟……

    就算是脾气很好的林磊儿都忍不住泛出一抹淡淡的杀气。

    更不要说其他同学了，杀气腾腾，弥漫了整个春风中学校园……

    而乔英子的眼里却是露出了无比坚决的神色。

    无论如何，明天送早餐的时候一定找陶成那家伙问清楚。

    姜雪迎樱桃小嘴合了又张，她意识到刚刚自己想要让位给陶成，是多么愚蠢的想法……

    【叮，来自乔英子的负面情绪+20！】

    【叮，来自林磊儿的负面情绪+10！】

    【叮，来自姜雪迎的负面情绪+30！】

    【叮，来自……】

    全校师生的负面情绪全面爆发了，排山倒海般涌向陶成……

    然而说到负面情绪最重的当属两位老学究身后的李铁棍和潘帅。

    因为他们面前那两位正听得入神的老学究，原本面色红润带着微笑，现在却活活憋成了死猪肝一般的黑红……

    秦老学究半天才从牙缝里吐出一句：

    ”你们学校的陶成同学，好，很好，非常好！”

    吴老学究也喘着粗气，喃喃低语：

    ”要是不把后面的那半句送过来，哼哼，顶级中学，呵……”

    李铁棍和潘帅顿时吓得头皮发麻，冷汗沿着后背就流了下来。

    ……

    【叮，来自秦老学究的负面情绪+50！】

    【叮，来自吴老学究的负面情绪+50！】

    【叮，来自潘帅的负面情绪+80！】

    【叮，来自李萌的负面情绪+100！】

    。……

    叮铃铃~~

    上课的铃声响起，陶成的脚步也是恰好的踏入了三班的教室。

    面对整个三班那杀人的目光，陶成从容不迫的走回了自己的坐位。

    剩下的两节课是李铁棍的数学课。

    所以即使迫不及待的想要知道陶成下一句是什么的同学们，也都在安静的等待李铁棍的到来。

    然而李铁棍却迟迟没有出现。

    无奈之下，作为课代表的乔英子只好前去打探军情。

    这时，林磊儿正咬着笔头，表情凝重的看着陶成昨天布置下来的练习册，苦苦思考。

    ”哈哈，谁让你昨天自作主张上交习题答案的，现在知道头痛了吧~」。”

    方一凡探出脑袋，幸灾乐祸的笑着。

    林磊儿抚了抚眼睛，神情淡定的回道：

    嗯，习题册那种简单的早就做完了。”

    ”……。”

    方一凡顿时噎住了，半天没好气的来了一句：”学谁不好学陶神……”

    【叮，来自方一凡的负面情绪+10！】

    方一凡一把抢过林磊儿手中的练习册：

    ”不是说早就说做完了吗，那你还研究个什么劲啊！”

    林磊儿指了指习题册上一处空白的地方：

    ”你看啊，那儿有老师随手写下的题目。”

    方-凡顺着林磊儿手指的方向看去，果然写有一行字，而且看起来像是李铁棍的字迹。

    他下意识的念了出来：

    试证明：任何一个大于等于6的偶数，都可以写成两个质数的和。

    这是什么啊?

    方-凡看得一脸懵逼，这个问题看着简单，但实则无从下手。

    他下意识拿着题目转过头来问身后的陶成。

    陶成看了一眼，便认出了这个便是赫赫有名的哥德巴赫猜想。

    实际上正确的版本应该(,)是，任何一个大于等于2的偶数，都可以写成两个质数的和。

    这是一道学生都能理解的题，却难倒了天下所有数学家。

    到目前，这仍是世界近代三大数学难题之一，挑战着全人类的智慧极限。

    从1742年，哥德巴赫给欧拉的信中提出这个猜想开始。

    无数代数学家前赴后继，直到二十世纪初才开始找到思路。

    陆续着，数学家们才开始证得”9+9”，”7+7””6+6”……等。

    直到1966年，华夏一位伟大的数学家，陈景润证明了哥德巴赫猜想中的”1+2”理论，将哥德巴赫猜想的证明大大地推进了

    一步。

    而陈景润的”1+2”与”1+1”仅差一步之遥。

    只要证明了”1+1”理论，哥德巴赫猜想便可以划上一个完美的句号了。

    这才有了民间所谓的”1+1=2猜想”的通俗叫法。

    其实个叫法是错的，正确的应该是”1+1猜想”。

    然而几十年过去，这个被誉为数学皇冠上的明珠”1+1”，终究是没有人能够摘下来。

    就连陶成的父亲陶哲轩也曾经尝试过，但无功而返。

    所以李萌写在林磊儿习题册上的这道题，根本就不是一个高中生能够企及的。

    然而这当中并不包括陶成！

    作为一个大脑开发至15%的非正常人类，陶成自然也想试一下。

    他接过方一凡手中的习题册，认真的表情让方一凡心中一凛。

    陶成拿起水性笔，直接在林磊儿的习题册上写了起来……

    现在的林磊儿和方一凡，还不知道这一本普通的习题册，日后将成为各大博物馆争相收藏的珍品。

    陶成写得很认真，几乎调动了大脑所有能用的脑细胞。

    而且，没有了细微控制缺陷的他，字迹也是写得非常的漂亮。

    完全看不懂陶成在写什么的方一凡，却被陶成比字帖还漂亮的字迹给震撼到了。

    学神就是学神，才短短的时间，便把字练得这么的漂亮。

    不过他没有敢出声。

    因为表情如此认真凝重的陶成，他也是第一次见，哪里敢打扰。

    ””∥那个，一会有位数学老教授来临时给大家上一节课，所以李老师交代，在此之前，把昨天发下去的练习册给收上来。”

    (得的的)乔英子前去办公室询问，然后回来向大家宣布。

    ”啊？昨天才发下来的，今天就要收回去啊！”`

    ”要不要这么狠啊，我才做了几道题呢，呜呜呜~”

    ”尼玛都赖陶神，没事发什么习题册啊……”

    ””

    同学们一片哀嚎……

    乖巧如林磊儿此时也是颇为懊恼，气呼呼地：

    陶神正解决世界性难题呢！

    非得这时候来收练习册，不是诚心捣乱吗比！

    正写到关键时刻的陶成，也停下了手中的笔。

    他缓缓的舒了一口气，即使强悍如他，也得耗费几乎全部的精力。

    不过这道题也没有再计算下去的必要了

    因为计算到这里，他已经完全明确了思路，在脑海里把它证明出来了。

    只不过是写不写出来的问题罢了。

    嗯，就算李萌老师拿着解一半的题目来找他…

    断尾什么的也不是他的错……

    自∝≌