第三百三十六章我是谁？我在哪?

    同学们一愣。

    一个个立马正襟危坐。

    看着老师严肃的表情。

    一瞬间所有人不由得也跟着严肃了起来。

    “沈知同学，麻烦您站起来一下，我还有个问题要问你。”

    沈知话音落下。

    所有人齐刷刷的将视线转移到沈知的身上。

    跟沈知有关？

    难道还是上节课的问题？

    上节课沈知的回答有问题？

    同学们在心中想着。

    此时教室里没有一个人说话。

    沈知站起身。

    胡戈和程萧犹豫着。

    如果是上节课他们没听课的问题。

    那么可不只是沈知站起来了。

    他们两个也要站起来。

    但是如果是沈知的问题，就只要沈知一个人站起来就好了。

    两个人有些迟疑的看向老师。

    老师像是看明白了他们的眼神，压了压手说道，“这个问题我就问沈知。”

    程萧和胡戈丝毫没有因为老师的话而感到放松。

    心情紧绷的看着站在台上的老师。

    心想道，老师是不是又要开始难为沈知了？

    如果真是这样的话，他们可不会一直这样坐着的！

    老师拿出手机，像是照着读一样，问道，“沈知同学，你觉得固体推进剂和液体推进剂哪个更好一点？ ”

    众人一愣。

    固体推进剂和液体推进剂？！

    这是什么？

    同学们不知道，明星们更不知道了。

    这个老师问的是什么问题？

    什么意思？

    是课本上的问题吗？

    很多同学开始翻书了。

    学霸章乐欣微微蹙眉。

    固体推进剂？

    液体推进剂?

    这是什么?

    这跟飞机发动机一体化有关系吗?

    飞机发动机的燃料？

    同学们开始火速翻开书籍。

    但是，不管怎么找。

    书上都没有相关的知识。

    难道说，这个知识大一上学期不会学到？

    很多同学们在心中有了这个猜测。

    “什么飞机发动机推进剂吗 ?？ ”沈知反问道。

    “不，是火箭发动机推进剂。”

    老师话音落下。

    同学们大吃一惊。

    这节课明明是将飞机发动机，没想到第二节课老师竟然问关于火箭发动机的问题?

    根本就是两个问题！

    这谁回答的上来啊!

    看老师的样子十分严肃且认真。

    虽然不知道接个电话回来发生了什么，出了什么事。 但是他们明白，这件事意义重大。

    这个问题肯定也很关键。

    但是沈知能回答上来吗？

    沈知又不是学这个专业的！

    “火箭发动机啊……”沈知思考了一下，接着说道,

    老师认真的听着。

    虽然他不懂火箭发动机推进剂。

    但还是点了点头。

    此时教室里十分的安静。

    所有人都安静的听着。

    “我觉得两个各有优缺点。”

    虽然所有人都听不懂。

    但是却十分的感兴趣。

    此时，镜头外，周教授紧紧地听着电脑屏幕。

    等着沈知说原因。

    能提出这种观点的，多半接下来都会讲出自己的看法以及能够支撑自己看法的论点。

    只见站在人群中的沈知身姿挺拔，表情淡定。

    声音不卑不亢的说道，“首先，液体推进剂通常以为高腐蚀性和危险性,一般需要发射前临时加注，要不然竖起来也很麻烦。”

    “只有苏联的导弹发射井里面存放的导弹推进剂箱有一个类似注射药水玻璃瓶的涂层，可以长期保存。”

    “这样一来，通常他的准备时间过长,发射支援系统过多。”

    说到这，沈知知道很多人不懂，特意解释了一下，“因为推进剂需要许多罐车，还要加压设备什么的，还有泄露的危险。”

    “固体就都没有这些烦恼了，体积还小，固体密度大么，所以热值也会高。”

    众人瞬间就明白过来了。

    即便是对火箭发动机推进剂不了解的同学，经过沈知详细的讲解。

    『_/ _资|源-群|.-』/\-|_|『 __/中_-\转 群 --』/这一刻也明白了过来。

    按照沈知所讲的，那么还是固体的好啊！

    为什么沈知却说各有优缺点呢？

    所有学生疑惑的看向沈知。

    等着沈知继续说下去。

    这个时候，沈知话锋一转，接着说道，“但是呢，液体有一桩好处，就是可以灵活的控制发动机的开关，利于改变飞行轨迹。”

    “固体的就不成了，要让一个药柱多次燃烧可不简单，还有就是固体推进剂技术含量高，让药柱均匀燃烧，还要保持药柱和发动机壳 体的有效粘结可绝对有难度。”

    沈知说完。

    就算是没听懂的同学们也顿时恍然大悟！

    老师微微有些错愕。

    先不说沈知说的对不对。

    这么一大段理论，以及自己的看法。

    就算是说的不对，也很容易让大家信服。

    老师的手机上蹦出了一个消息。

    他低头看了一眼，接着开口问道，“???固体推进剂都用在哪？ ”

    用在哪？

    老师没说出的一个问题，都是按照教授的指示问出来的。

    很多问题连他都不懂，就只能一字不落的复述下来。

    这下同学们就更懵了。

    这些问题对于几个非本专业的学生来说，肯定是一头雾水。

    即便是对于专门学这个专业的学生来说也有些难。

    除非是科研人员！

    专门研究火箭发动机的！

    就连同学们也能感受到，站在台上的老师问的问题是一个比一个细致!

    （得了的）一个比一个难！

    同学们一个个一脸懵逼。

    我是谁?

    我在哪?

    这是飞机发动机一体化课吗？

    为什么要问这些问题？

    其实老师也想过，估计是想考验沈知的知识储备。

    然后再决定到底该不该相信刚才沈知站在台上说的话。

    沈知虽然不知道老师为什么要问他和本节课没一点关系的问题。

    不过他倒是也不在意。

    这些问题对于他来说，只是关于火箭发动机的基础知识而已。

    “固体推进剂可以进行完全的长时间储存，发射需要的准备时间极短，所以非常符合军用的即时响应需求，现在其实也多用于军用 正在看直播的周教授十分满意的点了点头仁。

    没想到啊！

    沈知竟然不光讲的细致。

    了解的也很透彻啊！ ?