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第四十五章 武实的秘密
    此时,冯军、马建国、常建山三人正站在理科二班窗外。

    “看这教学安排,和我们衡漳差不多啊!”马建国说道。

    “嗯,和常山也基本一样,唯一区别就是初中数学的巩固部分,而我们是加大了模拟测试的力度。”冯军也说道。

    “而且,作息安排,假期安排,相比较衡漳还松快许多,我们是每周日下午,半天休息,春节假期3天到7天左右!”

    “武实的秘密都透露给两个老同学了哈。”常建山假装一脸无奈的的表情。

    “不过,杨山讲课确实有两把刷子,调动学生情绪的能力,简直绝了!”

    “嗯,尤其是全程脱稿!这个难度不小。”

    这堂课,两人在窗外听了全部,最后得出的结论是,衡漳、常山和武实的教学计划基本一样,甚至有过之而不及,学生素质相对两所学校来说,差一些,至于为什么武实的成绩能那么好。就是只能是因为杨山的教学能力。

    杨山有独特的技巧能让学生的成绩产生质的飞越。

    “老常,反正来都来了,我和老冯,这几天想在学校多走走,多看看,你看好吧!”马建国说道。

    “老同学,你们都来了快半个月了,准备吃死我啊!”常建山开玩笑。

    “今天中午我们吃食堂,好吧!”冯军,“给你省几个钱,哈!哈!”

    “食堂吃饭就不花钱了,走,食堂办理入伙,缴费去!”常建山。

    “你这人,怎么这么小气。当初大学的时候,我怎么就没看出来!”

    “我们武城人敦厚!”

    “你敦厚!系花最后到谁手里了!”

    “就是,当年我还给她打了一年的水!”

    “哈!哈!哈!”

    ……

    “走,下节课开始了,我们接着听听去!”

    三个校长,偷偷地又摸索到了另一个教室的窗户外。

    ……

    杨山回到办公室,刚坐下。电话铃声就响了。

    杨山拿起电话,一看程新民。一下子想起了昨天还说要回程新民电话,结果昨天一吃饭,今天一上课,给忘了个干净。

    “喂,新民!”杨山自责的说。

    那边劈头盖脸的扑过来“我说,大哥啊,海辰可是你的公司啊,大哥!我昨天等你电话,等了一晚上!”

    “嗯,昨天学校事情忙!”杨山解释道。“咋啦,大哥,什么事情?长话短说,一会儿我还有节课呢。”

    “那个移动软硬件方面的人才,我已经给找的差不多了,这不就等你拍板了”

    “嗯!”

    “那个医院入股的事情,这里备选了三家医院,保州两家,武城一家,你看看,也等你拍板了,创业基金也基本框架出来了,你也得看看,差不多,就可以往下执行了!……”

    “这么快?”杨山问道。

    “这还快,都半个月了,只争朝夕吗!你什么时候有时间,如果你没时间,我去学校找你也可以!”程新民一脸急性子。

    “我去公司吧!明天下午没课!你看好吧!”杨山回答。

    “你一定来啊。”

    “行,预备铃了。我先挂了。”

    “哎……”程新民还没完,那边已经是嘟嘟嘟的挂机声音。

    “苦了程新民了,好兄弟。”说着,杨山起身,走出办公室。

    理科一班。

    “你们听说了吗,杨神第一节课,在二班讲的,那简直就是绝了!”

    “嗯,我也听说了,130分啊!想想都兴奋!”

    “嗯,听说杨神的板书巨帅!丢粉笔头也老帅了!”

    ……

    文科二班。

    此时冯军、马建国、常建山在窗户外静静地听着。

    “同学们请坐!”张晓娜继续道,“同学们好,我叫张晓娜,根据复读班教学安排,这个学年,文科一班、二班的地理科目的教学任务由我来负责……”

    “我们的复习计划分为四个部分,首先,预计三个月时间内完成初中地理、高中地理的巩固复习,之后根据学校安排,可能会在元旦前后会,组织大家赴外,进行实地学习……”

    学生们又嗷嗷叫着。

    “这是要出去旅游吗……”

    “我爱实验,我爱杨神。”

    “我爱小张老师!”

    张晓娜挥挥手,继续说道,“但是由于教学任务安排,所以,我们的春节假期,相对于理科班来说,会短一些,预计7天左右……”

    “我就说吗,羊毛出在羊身上!”

    “15天又怎么样,你在家15天,不写作业,你老爹不收拾你!”

    “少年,一看你就外校考进来的,你真该好好打听一下,武实复读班,春节假期会给你留作业。”

    “不留和不写那是两回事啊……”

    “所以说少年,你是外校考进来的呢,武实复读班春节放假致家长的一封信,你绝对没听过!”

    “啊!那是什么东西!”

    “信里面的关键内容就是,家庭是休息的地方,假期期间,禁止家长督促孩子学习……”

    “cao!还有这个……”

    “少年,好好珍惜吧,你看下哪个学校复读班给你组织实地考察的……”

    窗户外。

    “嗯,地理教学安排和常山也差不多!甚至常山较之还甚!”冯军说道。

    “但是这里面有两个思考,一是实验比较重视实践,二是,复习计划,话里话外融合着杨山的教育思路。”

    冯军看着马建国,“怎么说!”

    “这基本是各科老师,按照复读班,也就是杨山的教学安排在开展教学,也就是换个角度说,地理科目也是杨山在教学,只是换了个人说出口而已!”

    “你这个角度很奇特!”说着,马建国掏出笔记本,记了下来。

    “老教育就是老教育啊。”常建山佩服起这个老同学来。“这里面的道道竟然要他给揣摩出来了!”

    “杨山当初为什么换掉所有老师,就是因为他需要一批按照自己教学思路开展教学的老师。”

    ……