回到办公桌，先是翻开学生的作业看了看。

    不出意外，连一个错的都没。

    他直接全部打上对号。

    旁边的老师见他笔头子飞舞，不由得摇了摇头。

    他还以为苏言是不管三七二十一，全部画勾呢。

    改完作业。

    看看书，喝喝茶，很快两节课就过去了。

    到了第四节课，他早早的就来到了14班的教室。

    学生们也早早的在等他，都没出去玩。

    二话不说，直接开启神级授课领域，学生立刻进入学习状态。

    这节课他讲的是初三年级第三部分知识：锐角三角函数。

    这部分知识本来是很抽象的，很难以理解。

    但在绝对学习状态的加持下，一切都不是事。

    一节课结束，苏言又获得30个授课点，现在一共80个授课点了。

    很快就能再抽一次奖。

    美滋滋。

    吃过饭回到宿舍。

    江城七中的老师宿舍是两个人一个宿舍。

    与苏言同一个宿舍的是一位临近退休的老教师，家就在学校隔壁。

    所以中午晚上都回家，宿舍里就剩下苏言一个人。

    苏言自然乐得清静。

    一个人一个宿舍，简直不要太爽。

    午休结束，结果下午连着两节副课老师都请假了。

    作为班主任，苏言自然当仁不让的去上课。

    一下子又获得了60个授课点。

    如今他140个授课点在手，又可以进行一次抽奖了。

    办公室内，他进入系统空间。

    140个授课点，让他一下子感觉像是暴发户。

    “抽奖！”

    他毫不犹豫的选择了抽奖。

    【叮！本次抽奖消耗100授课点，现有授课点40】

    一阵璀璨的光芒闪过之后，系统声音响起：

    【恭喜宿主获得骨干级数学公开课卡×1】

    苏言坐了起来。

    骨干级数学公开课卡？

    什么玩意？

    当下点开物品说明。

    【骨干级数学公开课卡：使用后，可将宿主的数学公开课技巧提升至骨干级】

    公开课技巧？

    苏言若有所思。

    有些人可能不太理解。

    老师们的课其实不成文的分为了一般课堂，和公开课堂。

    最大的区别就是有没有人听课。

    一般课堂就是平时给学生上课，以教会学生相关知识点为目的。

    这种课堂在上课的时候，虽然也有教案，也有相关教学设计。

    而且大致上会根据教学设计进行授课。

    但因为没有人听课，所以授课老师在上课的过程中会根据课堂情况，进行相应的调整。

    有时候甚至完全推翻教学设计。

    简单来说，这种课有可能不好看，但一定实用。

    再说公开课。

    有老师听课的课堂，被称之为公开课。

    这种课堂就不能像是普通课堂一样了。

    公开课的教学设计一般都是经过精雕细琢的，经过数次修改才趋于成熟。

    所以，在上公开课的时候，整个教学过程一般是不能随意更改的，必须严格按照教学设计中的流程进行。

    不但如此。

    公开课和一般课堂最大的不同就是，公开课要比一般课堂花哨的多。

    简单来说，就是课堂越活跃，形式越多样就越好。

    换言之，就是全方位的展现一个老师的授课技巧。

    至于效果，就仁者见仁智者见智了。

    对老师来说，授课技巧那可是门面货。

    必须要有的东西。

    所以苏言也是直接使用了公开课卡。

    一瞬间，他的头脑中似乎多了很多东西，全都是关于上公开课的技巧和经验。

    本来他是课堂上的新手。

    但在使用了公开课卡之后。

    他一下子跨过了漫长的成长阶段，直接成为了骨干级别的教师。

    当然，仅限于初中数学部分。

    要知道。

    一个新人老师，想要成长为骨干级教师。

    至少都需要两到三年的打磨，才有可能。

    而如今，有了系统的帮助。

    苏言却直接跨过了这个阶段。

    简直不要太厉害。

    【叮！恭喜宿主数学公开课技巧提升至骨干级】

    系统提示音姗姗来迟。

    研究了一会，苏言感觉自己美滋滋。

    此时，他的脑海中充满了各种各样驾驭课堂的技巧和经验。

    技巧还没什么。

    唯独经验，却是花钱都买不来的。

    他心在最缺少的就是经验了。

    这张公开课卡，对苏言来说，简直就是及时雨。

    苏言兴奋莫名。

    梅婷下午也没课，见苏言在，便拿着一些题来请教苏言讲解方法。

    苏言当仁不让。

    使用了初中数学奥义卡之后，只要是初中级别的数学题目，绝对难不倒他。

    有些人可能认为，初中知识有什么难的。

    我也会做。

    但其实不是。

    会做题和会讲题是两码事。

    会做不一定会讲。

    会讲也不一定在面对学生时能透彻的讲出来，让每个学生都听得懂。

    讲课是一门艺术。

    同样的知识点，一位好老师，好而一位差老师讲出来的效果那是绝对不一样的。

    本来苏言也是会做而不会讲。

    但架不住他又系统啊。

    初中数学奥义卡提升的可不单单是初中的数学知识。

    而是包括了讲授技巧。

    也就是说，如今的苏言只要是初中的数学题目和知识点，

    就绝对能完美的、深入浅出、多角度的讲解出来。

    这可不是单单会做题能比拟的。

    而此时，梅婷惊讶的发现。

    苏言在知识点讲解上的造诣竟然已经达到了登峰造极的程度。

    任何一道题目，只要到了苏言的手里，连半秒钟思考的时候都不用。

    就能给出完美的解题过程。

    并且能以网络的形式，将题目的考点、重难点都一一罗列出来。

    还能详细的分析出题人的思路和知识脉络。

    要知道，这种能力，可不是一般老师能掌握的。

    不但如此，在交流的过程中。

    梅婷发现苏言谈吐非凡，充满着一种文人墨客的儒雅风度，十分的吸引人。

    交流起来令人感觉非常舒服。

    一番讨论交流，苏言的表现有些惊讶到她了。

    正好这时候郝建民进来了，一看两人怼在一起聊得火热。

    几乎咬碎了一口牙。

    他眼睛一转，咬着牙说：

    “苏言，你来我办公室一下。”