绿珠上课不认真，走神了，她没有在第一时间从郑楠的眼中看见他爱自己，想着自己的样子。甚至感觉郑楠好像根本不认识自己一样，还和从前的感觉一个样。难道昨天只是自己的一个梦和错觉，他怎么能这样无视自己的存在，他没有爱上自己，只是一时的冲动。

    她的心情乱了起来，课上老师讲述的是啥，她已经听不进去了，她必须要弄清楚郑楠对自己的感情。想着想着她甚至想，立刻马上去找郑楠，让他表白，让他承诺对自己的爱。他不能毁了自己，她心乱如麻。

    而在下课的那一刹那间，绿珠才从自己的思维中惊觉过来，她又忍不住抬头看着郑楠的位置，斜着脸用手掩饰着，偷偷地看郑楠，却见到郑楠正在轻笑着和同桌小声说话，她的心一下子就冒出火花来。他怎么可以和别人坐在那里，还笑的那么开心。平时也没见他笑过，更不喜欢说话，难道是故意的。气死我了，绿珠心里咬牙切齿地想着。

    老师刚刚出了教室的门，绿珠就有些坐不住了，她想把郑楠约出去谈谈，但看着教室里面，没有一个同学下课后就出门的，自己还是忍住内心的煎熬。

    只能拿眼睛盯着郑楠的方向，希望他能转过脸来看看自己，哪怕是一个眼神的交流，她也能用眼睛传达自己想约他的意思，但是过了好长时间，她失望极了。

    郑楠正埋头整理听课笔记，偶尔和同桌说几句话，根本没有转头往她这边看的意思。因为绿珠的座位和郑楠是平行靠前一点的位置。隔着两排桌子，绿珠一直是扭过头盯着郑楠的方向在看，这样的高回头望，时间久了，难免被同桌的同学感应到。

    同桌的刘允中，疑惑不解地看看绿珠的神态，没有言语，因为从上课到下课，刘允中都能感觉到绿珠今天的不寻常，心不在焉，神色疲惫。

    时不时的凝眉，用双手握住脸颊，还老回头侧望。刘允中不由得也朝绿珠张望的方向看去，可好几排同学，没有一个是抬头的，这样刘允中也就没有再去多想，仍然低着头做笔记。

    时间对于绿珠来说就是一种煎熬，她想要弄清楚郑楠对自己的态度，她需要郑楠的承诺和温柔以待。她想要拥有更多愉悦的触感，她喜欢郑楠那种霸道但不失温柔的情感。

    她忍不住拿起纸和笔，用手遮住半边飞快地写下了约见的时间和地点：“放学后，老地方见，不见不散！等你，绿珠。”她把纸条折成很小的心形，放在衣服的口袋里，她要找个机会，把纸条塞给郑楠。

    她的心像小鹿一样不安分，在不安中上完第二节课，她迟疑不决，最后看看有同学出门去上卫生间，她也出了教室的门。到了门外隔着玻璃窗看着郑楠的方向，希望郑楠能注视到自己，但她很失望，等了好久也没见郑楠抬头，或者是往外看一下。他就那么一直待在位置上，认真地看着书本。

    时间流逝的很快，差不多要上课了，也等不见郑楠的眼神，绿珠心里着急了，她看看逐渐往回走的同学，想了想，就拿出字条攥在手心里。

    然后假装着走错了方向，从郑楠的位置边走过，快速地碰了一下郑楠的胳膊，顺手把手中的纸条塞在他的桌位边上，手胳膊的下面。快速转身离开，不敢看班级里的任何人，低着头回到自己的位置上。

    绿珠像做了一件见不得人的事情一样，低着头，好一会儿才平静住自己的心态。绿珠待在座位上，慢慢地抬起头侧望着郑楠的方向，希望他看见了自己的纸条。

    课堂上老师在读朱自清的《荷塘月色》突然就叫到了绿珠：“绿珠同学，请你接着朗诵一下，荷塘月色中的那一段荷叶的描写。”绿珠正在走神，根本不知道老师讲解到那一段了，可能是老师已经发现，绿珠的听课状态不佳，才借着朗诵的话题，把绿珠给叫了起来。绿珠听见老师喊到自己的名字，一下子慌神了，慌乱地站立起来，但不知道从哪一段读起，甚至第十二课的页面，还没有翻开呢。她拘谨地、难堪地站立着，只好拿眼睛求助于同桌刘允中。

    “第二十六页，十二课荷塘月色，中间那段，曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”刘允中小声地嘀咕着，帮着绿珠努力找到要读的那一段。在刘允中的提示和帮助下，绿珠快速地翻开自己的书本，找到了《荷塘月色》那篇文章，结结巴巴、细声细语、小声朗读起来，没有经过预习，读起来句子不成句，有点涩涩的感觉，虽然嗓音细若蚊足，细腻而女气，但音调太低，像在鼻子里边发出的声响：“叶子出水、出水，很高，像、像亭亭的舞女、舞女的裙。层层的叶子、叶子中间，零星地点缀着、点缀着那些，那些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地、打着朵儿的；正如一粒粒的、一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”结结巴巴地读着，班里的同学们都揪心的难受，好像被某样东西卡在喉咙了，咽不下，出不来的那种难受感。

    最后老师也听不下去了，打断了绿珠的朗读：“好了，就读到这里吧，散文一定要带着情感去朗诵，要读懂它字句下面内在的风景和感染力，绿珠同学上课可不能开小差哦，课下一定要认真，达到背诵的程度，好的段落都是要求能背诵的，这对于你们的考试是有帮助的。正如这篇文章最后写的那样，采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这是多么美好的意境啊，希望你能认真体会。坐下吧。”

    绿珠浑身都是汗水窘迫的要命，一段文章的让她如同打了一场大仗。好在老师放过了自己，坐下的那一刻，她快崩溃了。

    从绿珠课文的语气和音调上，郑楠知道绿珠是因为和自己的关系发生了改变而影响了听课，他悄悄地把桌肚里边夹在书本中的字条拿了出来，用书本遮挡着，小心地拆开来，一行娟秀的小字出现在眼前，字如其人透着涓涓的细流一样流进眼里。不见不散，看来绿珠是认真的，郑楠的心一下子收紧了。

    自己在亲近绿珠之后，也思考过，自己虽有即性的冲动耦合，但情感确实是认真的，他已经把绿珠当作是自己的恋人，虽然在之前二人没有接触过，但美好已经入了心。他这么想着，见面后如何和绿珠进一步加深情感，把她绑牢在自己身边，没有背叛的那种，在自己学生的生涯中不寂寞落魄。

    悄悄地把纸条收进书本，然后转头看了一眼绿珠的方向。有些内疚有些期盼和等待。此时的绿珠是低着头的，还没有从朗读的窘迫中缓过来，要不是同桌刘允中，还不知道自己要出啥洋相呢。

    上课的时间对于今天的绿珠和郑楠变得特别的漫长起来，终于熬到上午放学了。随着下课铃声响起，两颗心已经跳跃着，无限趋近了。忍耐着，看着收拾书包回家的同学，准备去食堂就餐的住宿生，绿珠耐心地等待着，瞟着郑楠也在收拾书包课桌，自己快坐不住了。

    中午的足球场上几乎没有人，空旷的让人看着发慌，太阳在头顶上晒着，无遮无挡，在那个与玻璃厂的交加处的围墙边，绿珠在那里焦急地等待着，她相信郑楠一定看见纸条了，也相信他一定会来见自己的，秋风轻轻吹着面颊，但降低不了太阳的灼热和她内心的焦躁不安。已经过去十几分钟了，依然不见郑楠的影子，难道他没看纸条，难道他根本不想见自己，或者他去吃饭了。

    焦急等待中的绿珠心绪不宁，时不时地看着空旷的足球场，回味着昨天晚上郑楠和自己在这个地方的欢愉和快乐。正在胡思乱想的时候，那个熟悉的身影出现了，很快来到绿珠的面前，一句话没有说，拉着绿珠的手，这一下绿珠所有的不愉快，所有的猜测和不安都消失了。两个人不再说话，体会着彼此的心跳。

    周边也许有那么一两双陌生的眼睛在注视着他们，但两个人没有去想那么多，眼里心里除了对方，再没有其他的存在。尽情的释放了彼此压抑的情感，绿珠幽怨的说道：“郑楠，你到底爱不爱我？你是真心爱我吗？”郑楠看着面色红润的绿珠，情感中爱的感触更加深刻了，坚定地回答道：“绿珠，我爱你，我会对你负责的，我是个有责任心的人，天不老，海枯石烂情不变，无论如何，我都会和你在一起，永不分离，相信我！”说完再次拉紧绿珠的手。

    绿珠任由郑楠索拉着，她内心深处是那么的依恋，和激动，她恋爱了，她感觉自己太幸福了，所有的疑虑都烟消云散。她不再忧伤不再焦虑，她在开心地释放着自己，两个人都觉得就是这样永远在一起不分开，多么的快乐啊，这一刻彼此已经融化了。