“徐老师，这是为你特意准备的办公室，所有的相关资料，都在电脑里，还有书架上了。你可以先自己看一看，之后有什么问题的话，我安排其他专家和你一起交流一下。等一会儿吃饭的时间，我来叫你一起吃饭。”

    “好的，余老师，您先去忙吧。”

    余广胜从徐佑的办公室里出来后，把门关上。

    霎时，徐佑感觉到一片寂静。

    徐佑能够猜到，多半这是吴婧特意为自己准备的一间办公室。

    既然吴婧能够了解到徐佑在大学时的那么多信息。

    也很可能知道，徐佑有独处学习的习惯。

    这样安静的氛围，正适合徐佑进入到深度学习状态之中。

    徐佑大概看了一下，书架上的书籍。

    整个书架上，大概有一百多本书，其中很多都是与卫星相关的。

    徐佑随便拿出了一本书，翻开里面的内容，知道都不是简单的知识。

    除了书籍之外，旁边也有很多打印出来的一册一册的资料，是更为内部的信息。

    而在电脑中，相关的文档资料，则达到了数百份之多。

    整个知识量的庞大，就算是一個相关专业的优秀大学生，可能也需要几年时间，才能把这些东西全部都学习完。

    但对于徐佑来说，所需要的时间，会大大的降低。

    此时，徐佑并没有因为资料太多而感到有压力，反而是一种十分兴奋和期待的状态。

    自从徐佑当了大学老师后，就很少有这种将全身心都投入到学习中的机会了。

    有时候，徐佑觉得，学习比做科研还要有趣一些。

    学习知识所带来的愉悦感，与做科研做出成果的成就感，两者之间并不太一样。

    学习带来的愉悦感，是其他事情所无法替代的。

    徐佑将书架上的书，整摞整摞的抱到了书桌上。

    开启深度学习状态，徐佑开始了对知识的学习与攻克。

    几天过去。

    徐佑以不可思议的速度，将房间中所有的资料都看了一遍。

    经过一天天的不断进步，即使徐佑的学习等级，依然停留在四级，但学习效率却有了很大的提升。

    有些提升，是每天不断积累的，而不是在学习等级提升后，一下子所获得的。

    当然，在看完了这些所有的资料后，徐佑还是有一些问题，无法完全搞懂，还需要与那些专家好好交流一番。

    徐佑找来余广胜，和他说明了，自己已经把这些资料全部看完的事情。

    “余老师，能帮我叫几位专家，让我和他们当面交流一番吗？这些资料我已经看完了，但还有一些地方，存在着疑问。”

    “徐老师，你已经全部看完了吗？”

    对于徐佑所言，余广胜感到无比的惊讶。

    这些资料，几乎是五院所有重要的资料了。

    按照徐佑的任务，徐佑也只需要有关卫星的部分资料就可以了。

    就算把卫星部分的资料看完，怎么也得小一个月的时间。

    余广胜听说过徐佑学习的速度特别快，但也想不到，能快到这样夸张的地步。

    “是的，已经全部看完了。这些资料真的很珍贵，我在外面根本就接触不到这些知识。”

    “当然了，这都是最内部的资料了。那我现在就去把几位专家叫过来。”

    在这之后，余广胜将航天院的几位设计师和工程师叫了过来。

    通过这几天的了解，徐佑知道，余广胜在五院里面的地位很高，其他人一般都会称余广胜为余总。

    这说明了，只有徐佑和吴婧，是有称呼其他人为“老师”的特权。

    徐佑不知道，为什么会有这样的区别。

    但看样子，吴婧的级别要比余广胜高出不少。

    徐佑觉得，按照吴婧说的去做，准没错。

    经过与这些专家的当面交流之后。

    徐佑总算把心中的困惑一一解开了。

    此时，对于提升卫星分辨率的问题，徐佑已经有了一些基本的思路。

    “先把分辨率极限算一下吧。”

    因为侦查卫星，都是通过电磁波进行分辨的。

    所以，它们都会存在一个理论上的分辨率极限。

    徐佑在草稿纸上画出问题的模型图，并很快推出了相关的公式。

    θ=1/r=122λ/d。

    即极限分辨率角，等于122倍波长除以光学口径。

    这样的话，就可以根据卫星轨道半径、地面分辨率、光的波长、分辨角这些条件，去求出所需望远镜的直径了。

    理论上，只要望远镜的直径足够大，就可以达到非常高的地面分辨率。

    就比如说，想要实现1的分辨率，理论上是可以完成的。

    只不过……

    这样的话，就需要直径高达185米左右的望远镜了。

    这样恐怖的望远镜，按照现有的火箭运载能力，是肯定不可能送上太空的。

    徐佑适当的改变了一下轨道半径，以及分辨率的要求。

    通过计算，按照我们现有的火箭运载能力，理论上是可以实现厘米级的分辨率的。

    当然，这种模型计算，只是非常初步的推论而已。

    想要真正实现卫星的发射，需要考虑的技术，还有很多很多。

    包括卫星的指向精度、卫星的稳定性、多镜片拼接、衍射光学薄膜等等。

    而像视野狭窄、识真辨假能力有限等可能存在的问题，也是徐佑必须要考虑到的。

    由于整个问题实在太过复杂，徐佑一时也没有确定下来，具体的设计方案。

    在确实设计方案之前，徐佑需要综合各种条件的排序，再明确设计的方向。

    徐佑找到了之前一起交流过的任文斗，询问一些关于这个卫星的一些深层次问题。

    任文斗是这项计划的卫星总设计师，对于卫星这一块，任文斗算是最了解的一个了。

    “任老师，我有几个事情，想再跟您探讨一下。”

    “徐老师，你请说。”

    “我们这次的卫星发射计划，只要能够保证卫星的分辨率足够，其他的问题，都是次要的吧？”

    “可以这么说。因为我们这一批卫星，也是属于高分卫星。所谓的高分，就是指的高分辨率。这就是我们的最终目标。”

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