“魏师傅，这是朕的作业。”

    文华殿里，万历小皇帝朱翊钧拿着一叠纸走到他前面，恭敬的递过来。

    魏广德急忙侧侧身，伸双手接过。

    “陛下，让內侍送过来就好，哪里能让你送过来。”

    魏广德口里说着话，眼睛也看向手里的作业。

    和民间夫子的教学不同，宫里的讲官一般不会给小皇帝布置如作文一类的功课，而是为了让他加深对所学经典，常常布置抄写书上内容，或者随便写写学习后的心得。

    这些作文，也不会要求按照什么格式写，就是有感而发，想到什么写什么。

    当然，文章的通顺还是要的。

    而《尚书》的内容，本就晦涩难懂，所以魏广德更多是在课堂上讲解字里行间的意思，由小皇帝自己揣测。

    当然，他也会把自己的理解说出来。

    不过他的理解，其实都是看的别的名人的注视，偶尔也会用后世人的眼光进行一些评价。

    而对于给小皇帝布置作业，更多还是让他抄写经文。

    讲了那些内容，就会让他抄上几遍，有不懂的或者不理解的，下堂课可以询问。

    但是书上的那些文字，还是要他反复记熟，免得用的时候有错闹出笑话来。

    “咦，陛下，你的字儿可是退步了。”

    一看之下，魏广德就不由得皱起眉来，嘴里说道。

    随即，从旁边书箱里翻出前几次小皇帝写的字儿，拿出来让他自己看。

    小皇帝朱翊钧听到魏广德的教训，低着头搓着手，一时间也没有回答。

    感觉有些不对，魏广德当即问道：“可是有什么事儿？这次的字儿没写好，可以重写，为何却是这般作态？”

    “魏师傅。”

    这时候，小皇帝抬起头看向魏广德，问道：“张先生说朕有些沉迷书法，会玩物丧志。”

    “呃”

    听到小皇帝的对答，魏广德一时语塞，竟是愣在当场。

    好一会儿，魏广德终于还是回过神来，笑问道：“张师傅真这么说？”

    看到小皇帝用力点点头，魏广德不由得哈哈大笑起来。

    想当初，为了练出一手还过得去的字儿，他魏广德可是吃了不少苦。

    这写字儿，其实还是很讲天赋的。

    天赋好的人，这字儿就写的好看。

    天赋不好的人，或许字帖没少临摹，可就是写不好。

    他就属于天赋不好的人，所以字儿写的就很一般，只能说还算工整。

    天赋好的人，自然就是眼前的这位，小皇帝朱翊钧。

    早两年的时候，魏广德就发现了小皇帝的字儿是真不错，虽然只是初写，说铁画银钩，力透纸背肯定是拍马屁的话，但笔走龙蛇之间，俨然有了一副大家气度。

    别说魏广德写字儿不好就不会欣赏别人的好字儿，恰恰相反，因为写字儿多少差了点，所以他才更喜欢看别人写的一手好字儿，偶尔没事儿还要临摹两幅。

    当然，以他的水平，都只能藏在家里“孤芳自赏”，可不敢拿出去给人欣赏。

    说实话，他是听羡慕小皇帝天赋的。

    不过万历皇帝虽然书法天赋不凡，可毕竟是个小孩儿，有点成绩就喜欢显摆，翘尾巴。

    魏广德还记得隆庆六年的时候，那时朱翊钧刚刚登基称帝不久，虽未正式出阁，但已经安排翰林教他认字儿和写字儿。

    那时候，小皇帝朱翊钧的天赋就逐渐显现在百官眼前。

    因为确实好，自然少不得一顿夸赞。

    好吧，或许就因为这样，朱翊钧就有点飘飘然了。

    隆庆六年十一月初十，万历皇帝朱翊钧在在御书房听完课后，就写了两幅大字，分别赐给内阁辅臣张居正和魏广德，其中的“元辅”给了首辅张居正，给魏广德的是“辅政”。

    两个大字儿，要说好自然不至于，但对于刚学习不久的万历皇帝来说，已经是难能可贵了。

    两人当时也是视若珍宝般收起，这可是万历皇帝的亲笔手书。

    魏广德相信这幅，只要保留好这幅字儿，将来做为文物也是值不老少钱的。

    为了保证这福字儿的价值，魏广德甚至悄悄暗示翰林起居官将此事记录下来，做为将来写《实录》的材料。

    于是，《万历起居录》中就有了这样的记载：

    隆庆六年十一月壬辰，上御御书房讲读。

    是日，出御书盈尺大字，赐辅臣居正曰“元辅”，广德曰“辅政”。二臣疏谢，因赞其笔意遒劲飞动，有鸾翔凤翥之形焉。

    或许因为这次送字儿大受张、魏好评，十二月初三，小皇帝又写了三幅，给张居正的是“尔惟盐梅”，给魏广德的则是“汝作舟楫”，此时吕调阳也入阁参赞机务，所以送的是“枢机克慎”。

    这次送字儿，是由內侍直接送到内阁来的，所以第二日三人都齐齐上奏疏谢恩。

    这次不用暗示，翰林起居官直接就在起居录中记下一笔。

    隆庆六年十二月乙卯，赐辅臣御书大字三幅。

    居正曰“尔惟盐梅”，广德曰“汝作舟楫”，吕调阳曰“枢机克慎”。三臣上疏谢。

    这三幅字的意思，给张居正的字儿是尔惟盐梅，是个成语，比喻可托付重任。

    给魏广德的字儿是汝作舟楫，舟楫在这里也比喻宰辅之臣。

    给吕调阳的字儿是枢机克慎，枢机也即中央机要部门，克慎，应该是指成语克己慎行，指约束自己，小心做事。

    隆庆六年到万历元年，万历皇帝练书法赐字给大臣开始还只是偶尔为之，可越到后来，他似乎真的上瘾了，动不动就当众表演写字。

    万历二年三月庚子，上御文华殿讲读。

    初，上于几务之暇，游心翰墨，常亲书“学二帝三王治天下大经大法”十二字，悬之文华殿中。

    又面谕辅臣张居正曰：“朕欲赐先生等及九卿掌印并日讲官各大书一幅，以寓期勉之意。先生可于二十五日来看朕写。”

    是日讲读毕，居正等诣文华殿后，见诸内臣捧泥金彩笺数十幅。

    上纵笔如飞，大书“宅揆保衡”、“同心夹辅”各一幅，“正已率属”九幅，“责难陈善”五幅，“敬畏”二幅。字皆逾尺，顷刻毕就。

    万历皇帝写字儿上瘾，这事儿魏广德和张居正、吕调阳也在内阁闲暇时聊起过，不过魏广德和吕调阳倒是赞叹小皇帝书法造诣不凡，将来定能成大明朝一大家，倒是没注意到张居正当时的反应。

    其实魏广德多少注意到张居正表情有些不自然，但也并未深想。

    可今日却是不同了，明显张居正对小皇帝练字儿显摆已经忍耐到极限。

    “陛下，我们坐着说说，到底是怎么回事儿？”

    魏广德拉着朱翊钧的手，两人坐在一旁椅子上，小皇帝就把前两日张居正上课的事儿说了出来。

    此时，距离小皇帝被打手心已经过去一月，那事儿也早就翻篇了。

    随着小皇帝朱翊钧的讲述，魏广德也才知道是发生了什么事儿。

    原来就在前日，张居正在文华殿给万历皇帝讲读后，师生二人就于西暖阁坐下休息。

    在这过程中，小皇帝又手痒了，于是亲洒宸翰，大书“弼予一人，永保天命”八字要送给张居正。

    只不过让他没想到的是，这次首辅张居正并没有称赞他的书法写的好，而是对他说像他这样沉迷书法，其实也是玩物丧志，是某种形式上的玩物丧志。

    魏广德还待细问，可见小皇帝小皇帝朱翊钧期期艾艾的样子，也不问了，直接叫来翰林起居官，要了前两日的起居录初稿看。

    果然，魏广德很快就看到了记载。

    万历二年闰三月十七日丁亥，上御文华殿讲读。上召辅臣张居正于暖阁前，亲洒宸翰，大书“弼予一人，永保天命”八字以赐。

    侍讲读，居正曰：“皇上数年以来，留心翰墨，仰睹赐臣大书，笔力遒劲，体格庄严，虽前代人主善书者，无以复逾矣。

    但臣愚见，窃以为帝王之学，当务其大，自尧舜以来，至于唐宋，所称英贤之主，皆以其修德行政、治世安民，不闻有技艺之巧也。

    惟汉成帝知音律，能吹萧度曲；六朝梁元帝、陈后主、隋炀帝、宋徽宗、宁宗皆能文章、善画，然皆无救于乱亡。

    可见君德之大，不在于技艺之间也。

    今皇上圣聪日开，正宜及时讲求治理，留心政务，以圣帝明王为法。

    若写字一事，不过假此以收放心而已，虽殚精费神，直逼钟王，亦有何益？”

    上曰：“先生说的是。朕知道了。”

    魏广德看完记载，不由得失笑出声，“呵呵.”

    怎么说呢，张居正又一次站在道德大义上，他举的汉成帝、梁元帝、陈后主、隋炀帝、宋徽宗皆是亡国之君，还真就没说错。

    至于后面那句“直逼钟王”，则应该是指的钟繇、王羲之。

    “魏师傅因何发笑，是笑话朕吗？朕知道错了。”

    此时，万历小皇帝低垂着脑袋，好像个做错事儿的孩子。

    “陛下不必如此，你张师傅的心是好的，他希望你能成为一代明君，只是说你应该抽出一部份写字儿的时间多看看书，多想想政务，而不是说字儿写好了不对，以后练字儿就要敷衍了事。

    这样说的话，陛下还真做错了。”

    说到这里，魏广德脸色一板，指着今日交来的作业说道：“今日作业不合格，不收，重写，和今日所讲经文一起，抄写三遍。”

    听说作业要重写，小皇帝脸色就是一苦，感觉张师傅和魏师傅实在是难以伺候。

    一个要他写好，一个却要他不要用心写好，这叫他以后怎么做作业。

    看到小皇帝的反应，魏广德多少猜出来他的想法，又是洒然一笑。

    “是不是觉得不知道该怎么做了？”

    魏广德笑问道。

    小皇帝点点头，小脸气鼓鼓的一副受气宝宝的样子。

    “你今日所写的字儿，要是交给你张师傅，你一样逃脱不了重写。”

    在小皇帝不解的目光中，魏广德笑道：“张师傅要你不要花时间练字儿，不是不让你写好书法，这才是最重要的。

    所以，老师所教作业，你就得以练字儿的心情来写，要保证字儿不断变好。

    至于没事儿写几福字儿送大臣，以后尽量就别写了，那些时间多用来看书，想想书里的大道理才是。

    现在听明白了没有？”

    魏广德笑看着小皇帝，见他点点头，想来应该是想明白了。

    “那朕以后就不专门练字儿了，抄书的时候练儿。”

    小皇帝开口说道。

    “这就对了，幸好今日是交我的作业，要是你张师傅的，免不得又是教训。”

    说到这里，魏广德心里一动，又继续说道：“你也别怨你张师傅，都是为你好。

    正如他所说，自尧舜以来，至于唐宋，称得上英贤的人主，都是凭借修德行政、治世安民获得的名誉，可不是成为王羲之、钟繇这样的书法大家就能被称为明主。

    宋徽宗书画双绝又如何，可不是就把好好的国家给败了。”

    周遭都是宫里人，如果他在这里说了张居正的坏话，想来很快就会传到冯保耳中。

    就现在冯保和他的关系，想来这些话又会传到张居正和两宫太后那里。

    魏广德当然不会到处树敌，那才是殊为不智。

    “既然说到这里，我今日就再给你布置一题，知道靖康之难吧。”

    魏广德开口说道。

    “知道。”

    此时小皇帝心情不错，早先他以为沉迷练字儿不对，经过魏广德讲解他才明白，错的其实不是“练字儿”，而是“沉迷”。

    又听到魏广德要布置新作业，虽然不是好事儿，但也没坏了他的好心情。

    “靖康之难，始于宋金联合灭辽，得了燕京。”

    魏广德说到这里，不由得伸手点点脚下。

    小皇帝也很配合的点点头，这些他已经听讲官说过了，自然知晓。

    “之后徽宗犯下大错，那就是让辽国降将郭药师重振北方兵备，而志大才疏的郭药师把北方宋军调到燕京以为防御，让金国有了机会围歼北军主力。

    和金军交战后，两军在太原爆发激战，本来形势有利于大宋，但又因为胡乱选将，任用不通军事只善作文章的许翰督军，逼着种师道带领的援兵仓促救援太原，让宋军彻底崩盘。”

    魏广德婉婉道来，把靖康之难前因说完，忽然快看他话锋一转道：“若你是徽宗，在金军逼近汴梁时，该如何应对？

    回去好好想想，再把想法写出来，下次交给我。”(本章完)