「离离原上草，一岁一枯荣。」

    「野火烧不尽，春风吹又生。」

    ……

    「两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。」

    「窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。」

    ……

    到了春天。

    五小只便开始不得不识字。

    怎么识

    大唐肯定也有不少的启蒙读物，但就是因为太多了，这全部读完都得什么时候，所以，李重干脆让他们一天背一首诗。

    反正，对他们的教育，李重并不是很着急。

    而这层出不穷的诗歌，自然，很快也是引起了女官、宫女的注意，进而，又引起了长孙皇后，乃至于后宫所有妃嫔的注意。

    像什么韦贵妃、杨淑妃、燕德妃，已经全都知道，李重在宫里教晋王。

    想想太子，再想想自己的儿子。

    你说，有没有一种可能，让李重也顺便教教。

    不过这种想法，目前也仅仅只是想一下而已。

    毕竟……

    这一天一首诗，她们现在就让自己儿子背下来，都不是什么问题。

    韦贵妃是个二嫁的女人，李二看上的，只是她家的家世以及能稳住隋朝旧臣的影响力而已，此时韦贵妃便逗着自己五岁的儿子李慎，道：「离离原上草，一岁一枯荣。」

    李慎虽说才五岁，但也跟着开口道：「离离原上草，一岁一枯荣。」

    韦贵妃便觉得，以后这孩子，应该算不上太笨。

    临川公主今年十岁，也是韦贵妃所生，是韦贵妃生的第二个孩子，看着传回来的诗，也不由得感慨，「这诗写的真好！丽质的驸马原来这么会写诗啊。母妃，这些诗都是驸马写的吗」

    韦贵妃虽然也读书，但说实话，这谁知道。

    便回道：「这母妃也不知道。」

    临川公主又呢喃道：「门泊东吴万里船，万里船，这很有气势。而且整个画面也很美。」

    类似的情形在其他地方也发生了。

    尤其是燕德妃这，本身她就爱好这个，看完了以后，更是觉得这写得让她也不禁心生向往。

    「这应该是描写江南的吧。」

    「驸马到过江南」

    「那想来应该不是他写的。」

    「那这是谁写的」

    长孙皇后是那种能跟后宫妃嫔都相处得很好的人，现在李重的诗传开了，她反倒是觉得为难了。

    之前她都没有考虑到这么深，现在好了！

    所有人都知道李重在宫里教晋王，那要是其他妃嫔说，她们也想让自己儿子过来学习一下，她是答应还是不答应

    而且，就算是人家不来问，那你要不要主动跟人家说一下。

    你说了，人家说要是也想，那怎么跟李重说

    「皇后这是怎么了」

    李二今天就明显看到，皇后有点心不在焉。

    长孙皇后便道：「臣妾看韦贵妃的儿子李慎，还有燕德妃的儿子李贞，也是差不多的年纪，要不要让李重也教教」

    李二这两个月都没有见到李重。

    说实话，还怪想念的。

    当然！

    这时候，就应该要给对方一点教训，让对方知道，朕不是离开了对方，就不行。

    李二便道：「那就让他教吧。」

    长孙皇后：「那也不能直接硬来，李重他能同意」

    李二：「朕说的，他就算是不同意，也要同意。」

    长孙皇后还是觉得不妥，不过……

    也不急，反正，现在也仅仅只是学学诗而已。

    其实学诗的含金量，肯定还是比不上蒙学的课本的。

    因为蒙学的课本，一般都像《千字文》那样，不但能识字，还带着一点点扩充见识、甚至是了解传统文化的功能。

    而诗的话，显然，在后者上，肯定还是有所欠缺的。

    不过……

    李重明显也不仅仅只教诗。

    就比如说接下来的几日，当感觉到他们学字学得很不错，也写的有模有样后，李重便开始教他们唱《千字文》。

    关键……

    李重显然还是有备而来。

    他先让东宫的宫女学会唱，然后再让她们组成一个小十几人的合唱，这上完了课，就让她们唱给五小只听。

    五小只虽说不能完全听懂，像什么推位让国，有虞陶唐，但丝毫不影响他们跟着一起唱。

    反正……

    跟着哼就是了。

    而且……

    也不能说他们完全不懂，就比如说菜重芥姜，这些他们还是有点熟悉的。

    李重让人做了一个黑板，把每一句的意思，都详细地写了下来，之后……

    便是让李承乾的这个苦力，带着他们念。

    要是谁不懂意思的，可以举手提问。

    差不多过个几遍吧。

    这歌唱的什么，他们大概就清楚了，即便他们还不太认识那些字。

    不过……

    这不重要。

    李重就是想让他们会唱而已。

    并且对着字来唱。

    这唱多两遍，这字自然而然，也就慢慢地，就有了印象了。

    而宫里所有人慢慢地，也能感觉到这里的热闹。

    她们算是看出来了。

    李重的教学风格怎么说呢。

    给人的感觉就是完全不按套路来。

    甚至都让人不得不怀疑，他这样教，到底能不能把人给教好。

    有一天……

    有宫女还看到了，李重让晋王上去上面，拿着指挥棒，对着黑板，带着其他人一起朗诵诗歌。

    这就让人完全看不懂了。

    为什么你个老师，竟然还坐在下面跟个学生似的。

    并且……

    据说，每天太子殿下来了以后，李重就会找个地方在一旁躺着，就连枕头都带来了。

    只能说……

    李重把最最艰巨的，教他们怎么写字的任务，都交给了李承乾。

    李承乾也不得不一个个地检查他们的字写得怎样。

    不过实话实说，这五小只学得还挺快的。

    要问原因的话。

    大概是他老师的特殊的教学方法吧。

    因为他老师每天第二天的早上，都会让五小只轮流上去，让他们试着去教会别人某个字怎么写。

    从一开始的每人只教一个字，到后来的，李重直接上去问，谁不认识哪个字，然后再问谁认识，便让认识的那个人上来写。

    好像也就是因为这样，五小只都逐渐地变得很踊跃，以至于最后，当李重再去问他们，谁不认识一开始学的那些诗里面的字的时候，慢慢地，就再也没有人举手了。

    当然！

    李重觉得，这还不够完美。

    如果能带着他们一起去看看黄鹂长什么样，白鹭长什么样就好了。

    所以……

    接下来，李重又特意找了个机会带着他们一起去看白鹭。

    实话实说，这要换到后世，

    这白鹭还真不好找，也就得亏现在还是大唐，野生动物比较多。

    五小只都拿着望远镜，现在白鹭他们都看了，就差西岭跟东吴的万里船了。

    「阿耶，这诗到底写的是那个地方啊」

    李重也皱着眉头。

    说实话，他也不知道。

    可能老师当年就说过，不过他已经忘了。

    .