早晨。
林凡像往常一样来到办公室，考察英语单词和短文的背诵。
目前，通过林凡的不断努力，他的英语翻译已经达到了3900个技能点，直追编程的4400点。
就连最后的技能，也提升到了110点。
有了实际操作，技能的进步比之前光学习打卡快太多了。
林凡对最近的生活非标满意。
同学们，这节课数学贾老师有事，刚刚好学校有新来的老师，给大家试讲一下。
你们要好好配合新来的刘老师。
新来的刘碧是刚毕业的师范类大学生，作为师范类毕业生，毕业后考入老家县城的中学教书，也是连续2论笔试，3论面试，才来到了如今讲课的这个环节。
毕业之后，刘碧最深刻的体会是：从前上学的时候觉得平平无奇的工作，到了自己需要竞争的时候，才发现必须使出洪荒之力才能争取到。
刘碧过五关斩六将，终于进入试讲环节。
因为在诸多应聘老师当中，他的毕业学校最好，笔试是最高分，面试综合成绩第三，到了试讲这个环节，家里找了熟人给问了一下：
放心。你家小刘只要试讲的时候不打学生，进咱们学校基本没什么问题。
吃了这颗定心丸，刘碧心里越来越飘，以至于生出了这样一种错觉：他读高中的时候，学校的老师都是大专水平甚至还有极个别是高中毕业。
现在想想自己可是个大学生，还是好学校，这样一看简直没得比。
刘碧觉得通过展示自己的实力，就可以在学校里一展宏图。为了有一个良好的表现，他还特地在上课之前，还特地搜索了很多相关课程的视频。
刘老师，你学历不错，好好讲课，肯定可以尽快融入我们。
行政部的老师在刘碧上台前都还客客气气。这就让刘碧越来越感觉良好。
高主任微笑：这是个普通班，小刘你看着给讲就行。
刘碧点点头。
看到台下学生懒懒散散的做派，更加感觉不屑了。
同学们，今天给大家讲解析几何。下边一起看例题
刘碧在台上讲，台下旁听的老师是不是做做笔记点点头，学生也都非常认真的听课。
刘碧越发满意了。
他心想：自己实在是太认真备课了，在上课之前，看的那个网络视频的思路，全被他记录下来了。自己真是天生当老师的料子
就在这时，他看到了教室最后一排，靠窗看起来慵懒随意的那名同学。
在自己讲课的时候，这个学生有时候看看黑板，有时候看看窗外，心不在焉的样子。
反正这货没在听课。
就算后排付校长高主任都在班里旁听，这个学生也是一副无所谓的样子。
刘碧也知道，后排的学生一般都是班里的差生。他们成绩不好，爱玩爱闹，不喜欢学习。
可总要有个度吧？
别人就算听不懂，也在记事本上写写画画，装出来一副认真模样。
刘碧决定引导一下这个学生。提现一下自己的责任心。
那这样，最后一排靠窗的同学。
请你回答一下黑板上这题。
刘碧叫住林凡。
林凡貌似恍恍惚惚的站起来。
这为同学，你在听课吗？
回答一下这个题。
林凡确实走神了，他在考虑今天晚上该给自己的博客更新什么内容。
突然被老师叫起来。
还好，黑板上的问题是他前两天更新《每日一题》的内容。
林凡联想了一下今天更新的内容，突然发现他们直接关系很大，甚至可以再出一期画一个知识树。
这位同学，你是不是不会？
你刚才没认真听课的话，希望你接下来可以认真记笔记，后续有不明白的问题，老师可以在下课解答你。
刘碧迫不得已现在自己的身份是老师，才装出一副谦和的态度。
在学校的时候，他是普通班里的优秀生，他最看不上学校这帮差生。
台下有学生偷笑。
他搞笑了，怎么惹上了林班长。
林班长又要当老师了。
哈哈哈哈，林班长每天都装的像个差生，实际上却是超级大佬。
上次隔壁班的老师还专门过来找林凡请教。
时间一长，同学们现在也认识到了林凡的实力。班级的任课老师也不喜欢叫他回答问题，都是有什么需要的话，喊林凡下课帮忙考一下其他学生。
林凡摊摊手：
这道题我很熟悉。
这个题就是林凡前两天讲过的题目，他侃侃而谈：
首先，这一类主要是利用圆锥曲线与直线联立，得到一个一元二次方程，列出韦达定理。把题目的问题进行转化，将丰达定理代入，找到几个参量之间的关系，然后利用这些关系根据不同题目的要求去求解
林凡把之前录制视频时的思路重新讲了一遍。
温故而知新，之前已经说过的内容，林凡再说起来更加轻车熟路。
同时，又在原有的内容后边，补上了一些新的知识点进行对比。
来试讲的刘碧惊呆了。
刚开始的表情强装镇定，后续惊讶的合不拢嘴，手里的粉笔都掐的断成了两截。
这个学生看起来没听课的样子，为什么能这么清楚刚才课上讲的内容呢？
这个，那个同学，真是不好意思哈。
刚才还以为你没听课呢。
既然你都已经复述的这么清楚了，那就请你坐下吧。
林凡打了个哈欠：
好的老师。这个例题你在哪里看到的？
刘碧心知这题和思路不是自己原创，既然对方反问了，也坦然。
哦，你也关注了林凡爱学校这个博客号吗？
讲台下边，学生们一片笑声。
我叫林凡。
林凡点点头就坐下了。
刘碧脸上的表情有点精彩。
来了庆川一个小小的普通县城高中，见了各种学校的领导，和学校的各种同事老师，没觉得有什么特殊，结果居然被学校里的一个学生给打击到了。