来厨神斋吃早饭的顾客里，有个挺着肚子的年轻女孩。杜明贤迟疑了一会儿，问一旁的威廉：是怀孕了吧？
威廉抬头一瞥，瞪了杜明贤一眼：废话！不是怀孕，还能是胖的啊！？
你别说，有时候还真分不清楚！我上次就因为这事闹过误会，和一个只是胖了的女人说了‘怀孕期间不宜吃太油太腻的，也不宜吃这么多！’结果痛失常客一位！
你得看比例——这小丫头其它地方都骨瘦如柴，唯独小腹稍微隆起，那应该就是怀孕了！只是孕期应该还不长就是了！话说你要是实在分不清，不说话也行！别像我那次一样
孕妇的话，就得多关照一下啊！这粥里饼里要是有些不适合孕妇吃的就得挑出去！然后你‘那次’怎么了？难道和我一样也认错了？
差不多吧。我问了我朋友他儿子的预产期是什么时候
那你比我厉害——我是说眼睛‘花’的程度。
威廉不理会，吃完早饭就赶紧往学校跑了！杜明贤见这个孕妇一边吃一边抬头张望，坐立不安的样子，于是上前询问：怎么了？食物有什么问题吗？
啊，不是！我我有些紧张
是因为怀着宝宝呢吧？新手妈妈们都会紧张，但等孩子生下来就‘船到桥头自然直’啦！
杜明贤好心安慰女孩，但她却一脸尴尬和羞愧，压低了声音回答道：我我今天本来是准备去打掉这个孩子的
啊！？哦杜明贤心里不太是滋味，但也知道自己无权发言。
您别责备我！毕竟我也才大二，这孩子实在是不能生下来啊！否则我会被退学的！
哦，行吧。杜明贤没有太多反应，回去工作了。还是那句话：事不关己。
瞧着女孩一直带着惴惴不安的表情，杜明贤心想她应该也很难过很不安吧？于是悄悄送了碗熬粥的米油和一碗叉烧肉在旁边，女孩忙不迭地道谢。
这时，门外一个火急火燎的男生一头扎进了厨神斋，把杜明贤和许多顾客都吓了一跳！
你来了！女孩像是看到救星般，赶紧招呼男生！
喂，你说的是真的吗！？别吓我啊！！你真的怀男孩毛毛躁躁的，看四周的人都投来厌恶的目光，赶紧把女孩拉到外面！
诶！？我还没吃完呢！！女孩看起来倒不像是不情愿，但言语动作间又不是和男生太亲密，暧昧的态度让杜明贤心生警觉！
喂，帮我去看看吧！杜明贤悄悄靠近缩在角落里的贝塔猫。
﹝偷听别人说话吗？虽然不是第一次了，但这次是什么理由？﹞
看那男孩也不过二十出头的样子，我怕他给女孩出馊主意，比如去那种‘黑诊所’打胎什么的！就算是我多管闲事吧，但我总觉得这件事没这么简单！万一真的出了什么差错的话，还是救人要紧！
﹝好吧。﹞
贝塔猫从窗户跑了出去。只消一会儿，杜明贤的眼镜上就传来了图片，找个角落借口休息，戴上耳机后就听到了声音——
你说这孩子是我的，有什么证据！？男孩的语气中透着焦急怀疑不安暴躁等各种情绪。
我也没说一定是你的啊！女孩耸耸肩。
那你叫我来干嘛！？
和我交往的有3个男生，照道理说你们都有可能是孩子的父亲！现在我管你们每人要1000块去打胎，有什么不对吗！？
杜明贤愣了一下，出门直接把贝塔猫抱了回来。
﹝怎么了？不听了吗？﹞
这种烂人的烂事我才懒得管呢！
等威廉从学校回来后，杜明贤还是没忍住，和威廉说了这件事。
你问我什么看法？唉堕胎这件事情是法律伦理道德上的一个灰色地带，在每个国家每个地区也都是很敏感的话题。我不好发表意见！
这我理解！我只是想说这些年前男孩女孩们，都上大学了，还不知道要做避孕措施的吗？！
这跟国家的性教育不普及有关！即使是成年人，一谈起‘性’的话题也是闻之色变，更有心思龌龊肮脏的人开始往歪的地方想——要是让这些人听到我们的对话，说不定还会认为是‘不健康’的东西呢，真是浅薄短见又鄙俗不堪！
我倒也没想跟你聊这么深啦杜明贤还是下意识地四周张望了几下，不自然地低下了头，但这个举动反而惹恼了威廉：我说的话有什么见不得人的吗？你心里有鬼！？我说中国的性教育普及程度有待提高，这是不是大多数人都公认的事实？客观情况存在，那为什么不敢承认！？
你你是外国人，自然会开放一些啦！杜明贤争辩道。
不是开不开放的问题！性教育的普及是关系到国家计划生育优生优育以及青年人身心健康的头等大事！现在你遮遮掩掩的样子不是保守，而是无知！而且做人何必这么虚伪？‘性’是人类生命的起源，试问那个人不是由‘性’开始的人生？造物主给予了人类生殖繁衍的功能与欲望，这才让人类得以子孙万代，这是非常自然神圣伟大的事情！
是这样啊杜明贤听了威廉的分析，也认同了这个说法。
现在中国性教育的情况是什么？家长们不愿讲，老师们也草草带过，难道让孩子和年轻人们自己去摸索？小老板你记着：正常且有节制的性关系是很普通的一件事情，就跟吃饭睡觉一样是属于人类的生理需求！谁要是觉得这是丢人的事情，还千方百计地想要去遮掩，就只能说明这个人心里有见不得人的肮脏思想！是比烂掉的死猪肉一样还要令人作呕的存在！！
杜明贤沉思片刻，认真地点了点头：对！回避性教育只是害了年轻人！教导他们‘性’是正常的是神圣的，指引他们学会自尊自爱才是最正确的做法！比如：如果没有条件与能力要孩子的话，掌握基本的避孕知识就能避免堕胎所导致的一系列问题与伤害！现在许多年轻人间性观念的错误与性知识的匮乏，安知不是传统教育理念的缺失？