再一次说出自己的不情不愿之时，蒙宛童还特意看了一眼洪校长的位置，似乎发泄着自己心中的不满，之后，这才继续说道：
“自打出生时起，我就特别敬仰始皇帝，那是一种浅浅的爱，那是一种深深的喜欢。
那是一种愿意为之忠心耿耿，为之奋不顾身舍弃性命的心甘情愿；那是一种乐意为之奉献一生，永远追随的一腔热血。
即使世间都批你判你，纵使天下人都怨你恨你，我蒙宛童永远都喜你敬你、尊你爱你，如病如疾，药石无医，如痴如醉，一醉万年。
只可惜的是，我蒙宛童晚生了十几年，没有机会一展您的尊颜，一睹您的风采，但是我蒙宛童，定当会为了您，抛头颅洒热血，不惜此生，直到生命的最后一刻。
对方选手沈灵同学，其实我们是同一个宿舍，本来同班同学同宿舍，理论来说关系应该非常融洽，但可能是天生的八字不合，我与他却三观不同，很少交往说话。
但是，在今天，他精彩的辩论，特别是在许多方面上的观点，让我深深震憾。我代表始皇帝，特向沈灵同学，致以深深的谢意！”
蒙宛童言罢，立即恭恭敬敬地向沈灵的方向，深深地鞠了一躬，直达九十度，停了足足十秒钟……
再一次同样深度的鞠躬，让全场所有的人吃惊不小，当然，也包括沈灵在内。
究竟是怎么样的喜欢和向往，能让一个受过现代化教育的当代的中学生，有如此之举？
你代表始皇帝，真的把自己当成秦国人士了吗？
难不成，我们还真的代表了魏国子民？
你还晚生了十几年，是十几年吗？你晚生两千多年好不好？
你抛头颅洒热血，不惜生命？莫非真的代入了辩论赛里，无法释怀了吗？
如病如疾，药石无医，如痴如醉，一醉万年。
嗯，这一句说的真是好真是妙，回头我学一学，给我们班的那位女同学说一说。
“好了，好了，刚才蒙宛童同学的总结，特别是那虔诚的一辑一躬，确实惊呆了我。
我不知道，这是怎样一份感想与深情？原谅我体会不到蒙宛童同学的心理，但是，他却让我感受到了真诚！
下边我们有请反方沈灵同学，做最后的陈述。”
沈灵也被刚才蒙宛童的言行举止，有所震动，无奈任自己怎么想也想不通。但是同样的，思绪翻飞，无尽瑕想。
听闻老师让自己陈述，这才回过神来：
“高二五班的同学们都应该知道，我是一名孤儿，当年父母去世之际，自己也曾有过怨恨，恨命运不公；自己也有过绝望，愁明天该怎么过？
有时候也偷偷躲起来独自哭泣，不想被任何人发现。
我也曾经牢骚，曾经埋怨，可是当我知道，父母是为了另外一条生命而舍弃于我时，我只能说，他们是天底下最好的父母。
今生今世，这一段的人生经历，让我明白了许多的道理。
经历了时间长河的洗礼之后，就在今天，我终于改变了自己的观点，将一切都释怀，把一切都放下。
所以，才能有了今天的高姿态，才能用正确的观点，去评价他的一生；才能以旁人的角度，客观地公正地，发表了自己的演讲与辩解。
非常感谢，两位老师给了我今天这样一个时机，更加要特别地感谢洪校长，给了我一个转换角度，设身处地为他而娇正辩解的机会。
但是，就在刚才，正方选手的一举一动，令我心绪难宁、感慨万千。
许多已经消失久远的记忆，许多尘封多年早已模糊的琐碎往事，也一一浮现在脑海之中。
那是我曾经最最不愿意回想起来的一段时光，因为伤感，因为痛苦，因为其中充斥着无尽的凄惨……
更因为那是血海一样，刻骨铭心的深仇大恨，那是恨不得当场诛杀，杀之而后快的沉冤莫雪，甚至于恨不能拿起铁揪去挖了他家的祖坟以及他的陵园……
曾经我和许多人一样，反对他，抨说他，将他与秦国，将他与秦朝相提并论，无情地划上等号，错误地将所有的一切，都标记在了他的头上。
两千多年来，我和许多人一样抨击他，怨恨他，将自己的妻离子散，都归罪于他，但是好在自己及时给他机会，及时在内心里将他平反，为他正名。
说实话，对于秦始皇，我也曾想一睹尊容，可惜也是晚生了十几年。
那时候，他已经不在人间，那时候他已经烟消云散。
随着历史的演变，见证了千年以来的朝廷更替，加上世人对他的尊敬和仰慕，特别是看到，如今我们这个国家在他的打拼下，所打造的蓝图……所以，我的心释怀了。
可叹的是，我那可怜的爷爷奶奶，被他亲手杀害；可叹的是一世不行，还在另一世中，闹的我是妻离子散……”
说到这里，沈灵突然哽咽不语，泪水也夺眶而出。
最后，实在是难受，匆匆说了一句：“对不起！”
扭头就跑向了主席台后边的出口处。
主席台下的紫苏，此时也早已经泪水朦胧，难以自己……
透过水雾，发现沈灵已经跑出大礼堂，立即拼命地向门口挤去……
“这是怎么回事？怎么谁站在反方就是谁哭，高二五班的同生都如此抒情吗？”
“是不是文班的男生都如此多情善感？整天扎在女生堆里，性格也转变了吗？”
“又一个晚生十几年的，十几年，我算算，秦始皇死于公元前210年……”
“哇，这么能入戏，这是拍戏呢？还是刚才看戏，真的当自己穿越到秦国了？”
两位老师也是目瞪口呆，一时不知道该说些什么。
平日里只专注于课堂教学，虽然自己也曾经运用代入法，将自己融入到相应的课