“沈大学士可知天下有多大？”虽然两位大学士性格迥异，政治主张也不尽相同，但洪涛认为他们有个共通之处，好为人师！所以继续打岔，把话题引向自己想了解的方面应该不算难。

    “天，颠也。至高在上，从一大也。下，底也。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。凡天子者，天下之首，何也？上也。蛮夷者，天下之足，何也？下也。”

    简简单单十多分钟对话，再加上一个小问题，就让洪涛对这位内阁大学士的脾气秉性和做事风格有了基本了解。

    沈鲤的回答很标准也很教条，全是从古代书籍上读来的，没有半点个人理解。从教育方面讲他不如沈一贯会贯通，更比不上张居正的深入浅出，不是个合格的教师。

    当然了，人家本身的工作就不是教师，没必要去琢磨怎么讨好太子。从这方面讲他又比较纯粹，不像张居正和沈一贯那样处心积虑抓权力。

    “陛下的自鸣钟来自西番诸国，做工甚是精巧，其中必然蕴含道理，沈大学士可知否？”既然看透了，就没必要再继续试探，下面的时间洪涛也不想再听少儿读物，还是来点干货吧。

    “这……臣不知！”沈鲤的表情有些尴尬，但没有生气，更没因为被学生问住而恼羞。经过短暂的思考之后，很干脆的承认了不知道。

    “听王安说进献自鸣钟的西僧还未离京，只是不知被安排在何处栖身。沈大学士能否帮学生打听一二，让西僧当面讲述其中道理？”

    这个表现让洪涛的观感又提高了好几个档次，做为官员，还是朝廷大员，能当面承认不知道，不仅没有丢分还是很难能可贵的品格。

    人有多高学问不难，勇于承认不知就很难了。前者是能力问题，比较容易通过努力增强；后者则是品格问题，培养起来要更难一些。

    “……殿下为何要专注此物？”此时的沈鲤怕是已经把该讲什么全忘了，他是第一次和太子面对面接触，以前只听说这位皇长子性格懦弱、表情木讷、天资平平，初见面时也确实如此。但经过短短两刻钟交谈，好像又不尽然。

    “我想搞清楚此物制作之法，亲手给陛下、皇太后、皇后、母妃都做一架。如沈大学士能助一臂之力，也可获赠一架！”

    此时的洪涛真像个没什么心计的老实孩子，表情无比真诚幼稚却刻意装作老成，似懂非懂的抛出了自认为很诱人的条件，试图收买朝廷重臣。

    “唉……殿下纯孝，然让西僧入宫实为不妥，臣可以推荐一人为殿下解惑。”听到这个理由，沈鲤不由得长叹了一声。

    面前这位太子的经历很令人同情，因为皇帝和大臣之间的矛盾就被荒废了多年学业，以至于长大之后无法明白太多道理，只知道处心积虑讨好皇帝和后宫以求自保。可叹、可悲、可怜又可恼！

    但这件事自己不光管不了还无法过问，毕竟现在皇帝已经册封了太子，如果再把旧账翻出来叽叽歪歪无休无止，不光不会得到皇帝的谅解，还会被朝臣们群起攻击。

    虽然让西僧入宫为太子讲课不是自己能说了算的，需要上疏皇帝并获得内阁同意，却可以找个折中的办法来为可怜的太子稍微排解一些麻烦。

    “此人何在？”这个回答有点出乎洪涛的意料之外，他本意是想打听西僧住处，然后找借口探讨讲学的可能性，没想到沈鲤居然认识能制造自鸣钟的人。

    “此人也补入了东宫，任詹事府左春坊左庶子，姓叶名向高字进卿，福州府福清人士，本朝十一年进士。此次西僧入京朝贡正是由他一路陪同引荐，由此才重获陛下启用。”

    沈鲤手捻胡须，把举荐之人的简历大概介绍了一番，说着说着嘴角居然露出丝笑意，仿佛是想到了某种可笑之事，但转瞬即逝。

    “为何是重获陛下启用？难不成是戴罪之人！”可惜太子面似木讷，藏在假面具后面的观察力极强，马上捕捉到了反常，也听出了这番话里一个重要内容，立刻有了反应。

    “此人曾上疏请罢矿税、撤矿监，被陛下所不喜，在前年转任南京礼部侍郎，实则返回福州府赋闲。”见到太子有些惊慌的表情，沈鲤摇了摇手示意不必担忧。既然陛下已经恢复了叶向高的职务，应该就是没事了。

    “我何时能见到左庶子？”叶向高是谁洪涛的记忆里也有，这家伙担任过万历朝首辅，只是不知道和欧洲传教士认识。

    想想也有道理，他老家福州是个重要港口，欧洲人既然已经到了澳门没理由不去广州、福州转转。见得多了，认识几个也不奇怪，说不定他家里也有海贸生意，那就更该认识了。

    “不急、不急，明日左庶子要来为殿下讲读。”

    此时太子在沈鲤眼中只是个在冷宫里关久了、极度缺乏父爱、且很没安全感的可怜人。别看已经成年，心智上却和少年一般无二。面对这种情况万不可操之过急，如若每日在学业上苦苦相逼说不定会反其道而行之。

    “沈阁老和沈大学士不来为学生解惑了吗？”洪涛这就叫明知故问了，小经筵到底是个什么章程王安已经讲过了。没错，是有内阁大学士亲授，但不是专职而是兼职。

    他们的工作太忙，抽不出时间天天来当老师，时不常露个面意思意思就成了，大部分教学工作都是由詹事府的官员完成。

    那些人虽然头衔不如大学士显赫，也都是百分百进士出身，又在翰林院里待了好几年，论文凭学识一点不比任何人差。

    不过洪涛认为十个詹事府官员也比不上一个大学士说话管用，所以该做的表面功夫还是得做足，比如对师长的恋恋不舍之情。

    让一位老师感觉到学生的眷恋，和学业有成一样都是大成就，必须心里美滋滋的。而且这副德性也不是光给沈鲤一个人看的，待有机会见到沈一贯了还得再来一遍。