果不其然，上楼开门后，他发现怀夕弯腰屈膝、双手环抱小腿蜷缩在摇摆椅上。

    黑泽阵没叫她，上前将怀夕抱在怀里。

    可能姿势的变动让怀夕感受到了，她习惯性地搂住黑泽阵的脖子，像小猫一样蹭了蹭他。

    黑泽阵默默抱着她下楼，也不吵她，让她慢慢清醒回过神来。

    等怀夕再次睁眼时，他们已经走到客厅的茶几边。

    黑泽阵微微弯腰，怀夕自然地从他的怀里下来。

    没办法。

    阿阵1米9的身高，要让她这个一米六不到的小土豆从站直的阿阵的怀中下来，那不是为难她这个小土豆吗！

    她才不自取其辱呢！

    锅开始冒泡“咕噜咕噜”地响着，两人手挨着手，排排坐在了茶几和沙发的中间。

    是的，他们没坐在沙发上。

    只要是在茶几上吃饭，怀夕更喜欢坐在地上。

    因为沙发太高了，弯着腰吃饭对腰不好。

    因为怀夕的这个习惯，黑泽阵在茶几附近也铺上了地毯，这样坐下去的时候不会觉得太硬。

    〖唔嗯～果然还是你调的蘸料好吃！〗

    怀夕眯着眼，摸摸脸颊，一脸满足。

    黑泽阵一边将怀夕喜欢吃的虾滑和豆腐夹进她的碗里，一边说：〖喜欢吃的话，明天还给你弄，现在可以多吃一些。〗

    〖好！对了，机场的那个炸弹绑架犯你就别理ta了，那种小虾米，没必要要你出手。〗

    怀夕吃着吃着，想起自己忘记某事了，赶紧向黑泽阵说起并接着往后补充。

    〖这次警视厅那边是松田和萩原他们俩出的警，如果你插手，有可能会被他们捉到尾巴的。

    他们和柯南一样，很善于发现案件中的不对劲，就算案子结了，他们也会私底下自己查。〗

    〖好，我不动手。来，吃吃这个。〗

    对于怀夕提到的炸弹绑架犯，黑泽阵垂了垂眼帘，两个发泄怨气的垃圾。

    既然怀夕都不在意，那这次就放过他们俩，总有他们犯蠢的时候。

    是的，案件里的犯人是两个。黑泽阵没把这个事告诉怀夕，免得引起她的注意。

    至于那两个条子，呵，只要不触碰他的底线，他不会做出让怀夕不高兴的事。

    〖帝丹高中那边的手续已经弄好了，这几天你找个时间去那边报下到。〗

    黑泽阵在怀夕吃个半饱的时候，向她提起这件事。

    怀夕将嘴里的食物咽了下去，看向旁边的黑泽阵。

    〖帝丹高中？我还以为你会弄帝丹小学那边的，毕竟小学不是会更轻松一点吗？〗

    黑泽阵：〖你不是讨厌小孩吗？〗

    怀夕：〖我那是讨厌熊孩子，乖巧可爱的我还是挺喜欢的。〗

    〖孩子就没乖巧可爱的，除非是训练出来的。〗

    黑泽阵继续说：〖这次选的是符合你人设的，高中会更方便。你可以开始学习这边的语言，这样的话更真实。〗

    〖所以是什么职业？〗

    〖外聘的种花文老师。〗

    （15）

    〖你不会日文，学校那边会安排英语老师来辅助你报到，来的应该是那个FBI的女朋友。〗

    ……

    按照短信上的指引，怀夕来到帝丹高中的校长办公室。

    敲了敲门，果不其然，开门的是朱蒂老师。

    怀夕有些局促地用英文向朱蒂老师道谢，便和她一起进入校长办公室。

    互相打招呼后，朱蒂率先向怀夕自我介绍以及解释当下的情况。

    “你好女士，我是帝丹高中新来的英语老师，你可以叫我朱蒂。

    因为校长不太会种花文，你也不太会日语，校长就让我过来用英语把他的话翻译给你听。

    你可以直接和我说英文，到时候我翻译成日语说给校长。”

    明白朱蒂的意思后，怀夕连忙用她蹩脚的英语向她介绍自己。

    “哦哦OKOK，我是怀夕，你直接叫我小夕就可以了。”

    稍稍停顿了一下，怀夕转头看向坐在单人沙发上的校长，用较为正式的语气对其进行自我介绍。

    “校长您好，我是过来报到的种花文老师，我叫怀夕，我的名字用日语比较难念清楚，您可以叫我小夕的。”

    ……

    〖按照一般的入职流程，校长会了解一些你的情况，比如年龄，比如毕业院校本科专业，有没有实习什么的，这部分你如实回答就好。〗

    ……

    等朱蒂翻译给校长听后，这位老先生和蔼的看着怀夕。

    “好的，小夕，你不用那么紧张，这就是一次简单的入职交流而已。

    你也别校长校长的称呼我了，干脆直接叫我高桥爷爷，你看着和我孙女一样大。

    对了，你今年多大了啊，在哪里毕业的，本科学习的专业是什么呢，有去其他地方实习过吗？”

    怀夕松了松紧张的情绪，微微一笑，用较为轻松的语气回复高桥先生的问话。

    “好的，高桥爷爷。我今年23了，毕业于种花国的渝都大学，本科学的是心理学，曾在某科研社和某某高中实习过……”“……”

    不再那么紧张的怀夕很快就和高桥校长聊完这次的入职报到。

    也从高桥校长那知道自己在学校的教学安排。

    帝丹高中采取的是精英教育，学生少，班级也少。

    高一有四个班分别是ABCD班，高二和高三都只有两个班，都是AB班。

    因此，怀夕的课比较少，一周上两个班的课，一个月刚好上完全校班级的课。

    至于种花文的教材，高桥校长让怀夕自己决定。

    除了本职的课程外，高桥校长还拜托怀夕在上课或者平时和学生们聊天时多多关注他们的心理状况。

    没办法，东京近些日子案件过多，人心惶惶。

    高桥校长担心这些孩子们会受到影响。

    工作内容多了一些，怀夕也不是很在意。

    毕竟是自己的舒适区，只是多加关注，没有让她进行心理咨询什么的，就很好了。

    她可不想再回归咨询写报告、咨询写报告的噩梦循环了！

    （16）

    在和朱蒂老师一起走出校长办公室后，怀夕被迫和她聊了一路。

    朱蒂很兴奋地告诉怀夕：“对了，前面校长忘记和你说了，但他之前告诉我了。

    就是，因为我也和你一样，也才来帝丹没多久，又都是外国友人，日语也都不是那么的了解。

    所以校长想我们两个搭档一起，在教学上互帮互助，你有不懂的可以来问问我。

    怀夕惊喜道：“好的好的，谢谢朱蒂老师。

    你谦虚了，在办公室的时候，我看你日语说的很流畅呀。

    我才是完全的不懂，只会简单的‘谢谢’、‘再见’这些。

    以后，可能还要你多教教我怎么说日语了。”

    “这些都好说。对了，小夕是刚来日本吗？怎么突然想来日本教书啦？”

    “是的，我刚来日本，是因为我先生在这边工作，我也就跟着一起来了。”

    “你先生？你结婚了？那你先生是做什么的啊？”

    “……”

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