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    “原来是一晚上没睡，难怪今天见你状态不太好。”扶刚说道，声音中带着一丝不易察觉的担忧。

    接着，他用一种平静而严肃的口吻继续说道：“熬夜之后进行剧烈运动，对身体是有危害的。

    “这不仅可能会导致过度疲劳、低血糖晕倒等症状，严重的话，甚至可能引发猝死之类的事故。”

    这番可怕的假设让裴晓飞的脸色瞬间变得惨白，挂着黑眼圈的眼睛睁得大大的，恐惧清晰可见。

    “那……那我该怎么办？”裴晓飞结结巴巴地求助道，“我还这么年轻，可不想就这样英年早逝啊！”

    只见扶刚微微一笑，目光不着痕迹地扫过我的脸庞，似乎已经猜到裴晓飞昨晚和我出去探险的事实。

    但他却并没有点破这一点，目光很快就投落回了慌张的裴晓飞身上，贴心地提出了一个建议。

    扶刚的语气温和得像是一个可靠的大哥哥：“要不要我帮你跟老师请个假？这样你就可以好好休息一下了。”

    听到这个建议，裴晓飞的表情顿时变得复杂起来，他欲言又止，垂下的眼中闪烁着矛盾的光芒。

    我能够理解裴晓飞的纠结：每周就这么几节体育课，是他少有的能和同学们一起打篮球的时间。

    扶刚似乎也敏锐地察觉到了裴晓飞内心的挣扎，在沉思片刻后，提出了一个折中的方案：

    “要不这样，你还是可以和我们一起去上体育课，但太过剧烈的运动就不要勉强自己了。”

    裴晓飞听完，虽然还是有些失落，但还是点了点头：“好吧，反正也就这一节课，没什么大不了的。”

    看着这一幕，我不禁想起之前，扶刚也给经常在课上睡觉的我提过类似的建议，但是我拒绝了。

    所以，他最终只是委婉地建议我早睡早起，调整回正常的作息——还有，没事别再随便翘课了。

    或许是由于我的举止在溺水之后真的发生了些微妙的改变，扶刚看我的眼神似乎和看其他人不太一样。

    那种目光中带着一种难以言喻的好奇与审视，每每感受到它的存在，都让我感到一阵不自在。

    所以，尽管扶刚对我的态度比起林玉要友善得多，但我还是忍不住想要避开与他的过多接触。

    正当我陷入思索时，眼角余光突然注意到扶刚已经结束了和裴晓飞的对话，正对我微笑地点了点头。

    出于对人类礼节的尊重，我微微抬头，勉强扬起嘴角做出回应，却感觉这个笑容有些僵硬。

    由于下一节是众所期待的体育课，同学们已经陆续离开教室，教室里的喧闹声渐渐消退。

    裴晓飞也从书包里拿出一本笔记本，轻轻推了我一下：“喂，该走了，别在这坐着发呆了。”

    .

    在体育老师带领的热身与锻炼活动结束后，体育课的剩余时间，往往是同学们自由活动的时间。

    操场上顿时热闹起来，男生们迫不及待地奔向篮球场，女生们三三两两地牵着手前往器材室。

    一般每到这个时候，我就会独自四处探索，看看学校内部有没有出现什么不合常规的新变化。

    可惜，我每次的探索都以一无所获而告终——那把神秘的“钥匙”依旧没有显露出它的真面目。

    就在我准备出发时，忽然注意到裴晓飞正坐在不远处的一棵大树下，埋头在本子上写写画画。

    他似乎听从了扶刚的建议，识相地没有跑去打篮球，而是自个选择了一个安静的角落休息。

    阳光透过树叶的缝隙洒落，在地面形成斑驳的光影，让这个总是吵吵闹闹的家伙看起来有些不一样。

    好奇心驱使我想要凑过去看看，但一靠近，裴晓飞就急忙用手遮住本子，一副神秘兮兮的模样。

    见他这么遮遮掩掩，我虽然并没对其中的内容失去兴趣，却也打算离开，继续进行日常的探索。

    然而就在这时，裴晓飞突然兴奋地抬起头，叫住了我：“渡，别走！我给你看个好东西！”

    这突如其来的邀请让我刚抬起的脚又落了回来，倒是打算耐着性子看看，这家伙到底在搞些什么。

    在我走过去之后，裴晓飞鬼鬼祟祟地张望一下，才小心翼翼地为我打开了那本神秘的笔记本。

    然而呈现在我眼前的，是一些令人费解的涂鸦，线条粗糙而凌乱，形状怪异而抽象。

    “怎么样？”他抬头看向我，眼中似乎闪烁着期待的星星。

    我沉吟片刻，仔细打量着那些涂鸦，努力在其中寻找出某种规律或意义——但是失败了。

    最终，我将目光投落到裴晓飞身上，努力组织着语言，委婉地夸奖道：“挺有个人特色的。”

    这句评价却似乎打开了裴晓飞的话匣子，他捧着笔记本，开始滔滔不绝地和我讲解每个涂鸦的来历。

    “这个是用小孩心脏炼制长生不老丸的炉鼎。”裴晓飞指着一个类似圆形的涂鸦。

    “这个是涂上后可以永葆青春的膏药。”他又指向另一个不规则的形状。

    “还有还有，这件，是用小孩子的皮做成的冬暖夏凉的大衣……”

    听着这一个个诡异的故事，我忍不住又照着图画确认了一下，试图将它们与描述对上号。

    这一刻，我不禁开始怀疑：是裴晓飞的想象力太过丰富，还是我的理解能力太过贫乏？

    要不是有作者本人作为解释，我根本看不出那些涂鸦代表着什么，更别说想象其中的故事了。

    见我明显没有被吓到，裴晓飞看起来有些失望：“我还以为，这些故事会很可怕呢……”

    吓小孩挺合适的，但吓我还不太行……尽管这么想着，但我还是不打算打击裴同学的创作热情。

    于是我对着他点了点头，又竖起一个大拇指作为肯定：“挺有意思的，速更，夜不能寐。”

    与此同时，为了不让裴晓飞察觉到我的敷衍，我决定转移话题，深入探讨一下故事中的细节。

    “但是……我有一个问题，”我注视着涂鸦，缓缓说道，“为什么它们都是用小孩的身体组分作为材料？”