“幸得几位院长都在，我恰有一事相商。”顾绫雪做了一个请的手势，带着众人走到不远处的廊檐下坐下，微笑着说道：“如今朝廷推行三年义务教育，不是正在编撰教材嘛。”

    “朝廷的意思是，想请诸位一起参谋参谋。”

    “只是这教材针对的乃是六龄至八龄的稚童，所以小学教材不宜过于复杂。”

    “依我之见，除了基础的识字教学之外，再添上数理化以及礼乐骑射的内容就行了。”

    儒家向来重视教育，见顾绫雪这么说，孔鲋自然十分赞同，于是轻轻捻着胡须，支持道：“顾校长此想法甚为周全，幼童启蒙，识字为基，数理化可启智，礼乐能修身，骑射可健体，如此搭配，颇为合理。”

    顾绫雪点头，继续说道：“待到三年义务教育期满，进入非义务教育阶段，也就是中学之后，对于那些有志于继续深造的学子，朝廷也有意设立四至六年的中学或专科教育，开始研习百家之长。”

    “中学结业之后，学子们还可通过考试，择优考入大学。”

    “当然，目前中学的诸多事宜还尚未确定下来，估计得先看看三年义务教育的施行成果。”

    “右相大人那边的教材如今编撰到何种程度了，我亦不太清楚，但我先将我的一些想法告知诸位，不知可否请诸位院长届时派人前往右相那边沟通交流一番？”

    “朝廷心怀天下学子，吾等自当全力配合。”黄庭靖率先表态道。

    黄石公也捻须笑道：“我道家亦是如此，必不推诿。”

    其他几位院长纷纷点头称是。

    顾绫雪见状，脸上笑意更浓了，强调道：“接下来我所说的皆是我个人想法，至于最终的拍板定论，自然还是需诸位院长与右相那边共同商议，我只是浅浅的抛砖引玉一下。”

    虽然这么说，但黄庭靖等人还是默契的掏出了小本子。

    老了啊，怕抛出的太多，记不住！

    顾绫雪强调完毕后，便开始阐述自己对于每年学期安排的构想，“诸位院长，我以为这每年的教学安排可分两个学期。”

    “一学期自四月初开始，至八月结束，二学期自十月初开始，二月份结束，这样，每学期的教学时间都大致二十一周，每周如果可以的话，就五日课程，剩余两日为休憩日，毕竟长时间学习容易产生疲劳和厌学情绪。”

    “每日课时可设为六至八节，每节时长约四十至五十分钟，如此既能保证充足的教学时间，又不会让学子们过于疲惫。”

    四至八月一学期……

    十至二月一学期……

    嗯，恰好避开了三月播种高峰期，也避开了九月收获的大忙时节。

    可行。

    黄庭靖等人都觉得顾绫雪的考虑已经很周全了。

    不过，这个一周两日的休憩日，倒是让在场的六位院长全都感到有些新奇。

    大秦官吏，大抵皆依职责勤勉不息，根本就没有什么“休憩日”的说法。

    想要休憩，只有两种方式。

    一则告归，此又分两类，或因疾患需归家调养，或因年迈体衰需告老还乡。

    二则遇特殊节庆或祭祀之时，譬如腊日，乃祭祀之日，陛下与百官共行祭祀之礼，方可稍得休憩。

    不过想到顾绫雪之前强调的，这些只是她的个人想法，几位院长也没有说什么。

    到时候将这一想法告知右相就行，至于最终施不施行，还得看右相如何权衡，更要取决于始皇帝的圣意。

    不过，若是最终这个决策定夺下来了，说不准帝都大学也能效仿？

    说完每年学期安排和每月上课、放假的安排后，顾绫雪这才继而开始说起教材的编撰，“就识字教材而言，我个人建议以左相大人所编的《苍颉通学篇》作为根基，再到楷书。一年级里，一学期主要让孩子们学习基础的文字，学习横、竖、撇、捺、点这些基本笔画，另一学期则开始进行简单的组词和造句练习。”

    “数学教材，首先要认识数字1-100，随后，掌握10以内的加减法、初步认识几何图形、知晓时间概念，如日、月、年，以及一天中24小时划分……”

    “物理教材，学习简单的力学知识，了解声音的产生和传播……”

    “化学教材，了解水、土、火、木这些常见物质的基本性质，观察物质的变化……”

    “礼乐部分，介绍基本的礼仪规范，学习国歌《秦风·无衣》，了解基本的乐器及发声原理……”

    “骑射部分，讲述秦军骑射的辉煌历史，马的基本知识，弓箭的基本组成部分……”

    顾绫雪滔滔不绝的说着，从第一年的上学期到下学期，再到第二年和第三年的两个学期，从初级到进阶、深入、大成、再到组合应用，几乎一口气将自己的想法全都说了出来。

    当然，她并没有有意将两个学期定为上下之分。

    因为按照秦朝的历法，十月初才更算是上学期。

    也幸好顾绫雪说的不快，不然六位老院长的笔尖都快冒烟了。

    “大体就这样吧，别提我，我种花家喜欢低调！”

    六位院长：“……？”

    两个小时后。

    顾绫雪长呼了一口气，回到了自己的办公室。

    只感觉浑身轻松。

    “这教材不是挺好编的吗？毕竟也就才三年，也就六门课程而已。”

    其实如果她不说出自己“想法”的话，这些教材迟早也能编撰的很合理，甚至比她考虑的还要周到。

    但这个时期的教育，并没有像现代那样细分为数学、物理、化学等学科。

    多是经师讲学，其中包括居官教授和私人讲学。

    私人讲学中，一些经师不仅精通儒经，还兼及天文、历法、算学、律学等知识的传授，每个领域的合理详细细分是不存在的。

    所以，为了节省时间，顾绫雪索性就按照后世的学科体系与教学逻辑来了，每学期，每一学年，循序渐进，由易到难，希望能打破一些传统教育的局限，让学子们能够更加全面高效地学习各类知识。

    当然，这也只是她的建议，她可全程没参与编撰！希望史书上别乱记载！

    ……

    傻了，前面开学时间弄错了，改成四月啦。