【樱岛】

    【事件报告书】

    记录报告：

    你好，早上好，如果你能够听见我说的话，如果你能够听懂我的话的话，请看向你的右手边，那一个物品，这是我们用互相连锁的齿轮制造出来的仪器，把手放在上面，并按动，当你按下的时候我们才能够进行下一步，如果你不按下，就代表着你无法听明白我说的话……那就麻烦了。

    【齿轮转动】咔。

    好好好……你能够听懂我们的话，那么下一个是……调查能否阅读并理解我们的话，请看你所按动的东西，那上面一共有十个按钮，对应着数以零到九，但是顺序是打乱的，如果你能够看懂那上面的内容，请依次按动数字二，数字零，数字六，数字四。

    【齿轮转动】咔。

    【齿轮转动】咔。

    【齿轮转动】咔。

    【齿轮转动】咔。

    文字交流也有效……很好，这是我们都希望看见的结果，那么，记录者，或者故事的叙述者，我们用这个称呼来形容你，没有问题吧？如果没有问题，请按下写着数字一的按钮，如果有问题，请按下数字六的按钮，如果你需要我们改正我们问题之中的某一些词汇，请按下数字四的按钮。

    【齿轮转动】咔。

    好的，为了确保你按动按钮是出于你自己的理智判断而不是身体下意识的反应，请确认，你刚才所按动的按钮一，重复一边，是按钮一，你按动按钮一的这个动作是否是你本人的意愿？如果是，请按下写着数字七的按钮，如果不是，请按下写着数字三的按钮，你有三十二秒的时间，如果在时间结束后没有做出选择，我们会试作你放弃选择，交谈会暂停，在确定能够进行下一次对话之后我们才会继续。好了，现在你有三十二秒的时间，在剩余时间还剩十秒的时候我们会提醒你。

    【齿轮转动】咔。

    我看看啊，数字七，看来现在你的思维和你的想法都是属于你自己的，那我们可以好好聊一下了，很抱歉我们必须要限制住你的行动，因为我们必须对你保持警惕，如果你的存在并不是个例，我们只会选取其中较为特殊的部分进行交流，但你是个例，我们能够找到的只有你，甚至没有任何相关联的东西，你知道吗？

    ……

    稍等……喂，你们几个有没有检查过交流方式？没有？不是，在沟通之前要确认能不能保持交流不是最基本的吗！如果我们语言不通我们该怎么对话，用你的小脑瓜子想一想，如果我们不知道对方传达给我们的信息我们该怎么办？只选择是与否？你在跟我开玩笑吧！我们只准备了十个按钮，你应该准备几十个！这样子好歹能让对方给我们打字，而不是说……

    “咳。”

    我刚刚好像听见了咳嗽声，是你在咳嗽吗？不是？那……记录者？是记录者的咳嗽声吧，你在这里看着，我回去和对方继续交流……你好？你能够说话吗？我的意思是，用我们现在所用的这种语言来说话，我们为你确定的称呼是记录者，如果你拥有自己的名字，可以在现在说出。

    “没有。”

    天啊……你真的能够使用我们的语言，不行，我得让他们也来聆听一下……啊，不行，现在只有我能够和你交谈，他们几位正在外面透过屏幕来看……就是你旁边的这一块屏幕，这是单向的屏幕，我们不能够透过这块屏幕看向外面，他们可以透过屏幕看见我们，我觉得有必要实现和你说明，以防让你感到不适，如果你介意的话，也可以提出要求，请看向数字盘，现在，当你按下数字三的时候，就代表我们之间的交流让你感到不适或者不舒服，当你按下数字六的时候，就代表你对我说的话有内容上的纠正，可以吗？

    “可以。”

    你能够使用我们的语言，并通过我们的语言进行交谈，这是你在这短暂的时间之内学会的吗？我的意思是，你从看见我们的文字，到能够理解，再到能够使用这些文字，你花费了多少时间？你能够理解时间这个概念吧？时间是物质的永恒运动、变化的持续性、顺序性的表现，包括时刻和时段，这是我们用来描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。

    【画外音】别拿你上课的那一套来，你说这个大部分人类都听不懂你在说什么废话。

    啊啊啊，行吧，抱歉，这是我的下意识解释……抱歉抱歉，我跟我的学生都喜欢讲的很明白，我手底下有几个博士在读，博士就是……不对，说这个没有意义，那么交谈开始吧，我左手边这个是录音笔，我右手边是用来记录的笔记本，我们需要记录下我和与你交谈，这是很重要的资料，接下来，我们确定一下你和我的交流方式，你问一个问题，我问一个问题，这样可以吗？